Identity in Adolescence 4e (Adolescence and Society)

این نسخه چهارم به طور کامل بازبینی شده هویت در نوجوانی: تعادل بین خود و دیگرانچهار دیدگاه نظری در مورد رشد هویت در دوران نوجوانی و بزرگسالی و پیامدهای عملی آنها برای مداخله ارائه می‌کند. Ferrer-Wreder و Kroger توسعه هویت نوجوان را به عنوان تلاقی منحصر به فرد نیروهای اجتماعی و فرهنگی در ترکیب با عوامل فردی می دانند که هر مدل نظری در تلاش برای درک فرآیند شکل گیری هویت برای نوجوانان معاصر بر آن تاکید می کند.

هویت در نوجوانی به این سوال پیچیده می پردازد که چگونه هویت نوجوان در دوران نوجوانی و جوانی شکل می گیرد و رشد می کند و به عنوان پایه ای برای ورود به زندگی بزرگسالی عمل می کند. این کتاب در ارائه چهار مدل منتخب که به این فرآیند می پردازد، همراه با تحقیقات پیشرفته و مفاهیمی که هر یک از این مدل ها برای مداخلات عملی دارند، منحصر به فرد است. این نسخه جدید با پنج فصل کاملاً جدید و سه فصل که به طور گسترده به‌روزرسانی شده‌اند، به‌طور جامع بازنگری شده است. موضوعات خاص جدید نیز مورد توجه قرار گرفته است، از جمله توسعه هویت قومی، جنسی و جنسیتی، نقش فناوری در توسعه هویت نوجوانان، و توسعه هویت مداوم فراتر از دوره نوجوانی.

این کتاب برای دانشجویان پیشرفته در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد که در زمینه رشد نوجوانان، خود و هویت اجتماعی در روانشناسی رشد، روانشناسی اجتماعی و روانشناسی بالینی مطالعه می‌کنند، و همچنین شاغلین در زمینه‌های رفاه کودک و خدمات سلامت روان ضروری است. , مددکاری اجتماعی، جوانان و کار اجتماعی و مشاوره.

This fully revised fourth edition of Identity in Adolescence: The Balance Between Self and Other presents four theoretical perspectives on identity development during adolescence and young adulthood and their practical implications for intervention. Ferrer-Wreder and Kroger consider adolescent identity development as the unique intersection of social and cultural forces in combination with individual factors that each theoretical model stresses in attempting to understand the identity formation process for contemporary adolescents.

Identity in Adolescence addresses the complex question of how adolescent identity forms and develops during adolescence and young adulthood and serves as the foundation for entering adult life. The book is unique in its presentation of four selected models that address this process, along with cutting-edge research and the implications that each of these models hold for practical interventions. This new edition has been comprehensively revised, with five completely new chapters and three that have been extensively updated. New special topics are also addressed, including ethnic, sexual, and gender identity development, the role of technology in adolescent identity development, and ongoing identity development beyond adolescence.

The book is essential reading for advanced undergraduate and graduate students studying adolescent development, self and social identity within developmental psychology, social psychology and clinical psychology, as well as practitioners in the fields of child welfare and mental health services, social work, youth and community work and counselling.