Identities and Subjectivities

جغرافیای کودکان و نوجوانان یک رشته فرعی به سرعت در حال ظهور در جغرافیای انسانی است. در حال حاضر توده مهمی از کار دانشگاهی تثبیت شده، نام های کلیدی در دانشگاه، تعداد فزاینده ای از دانشجویان فارغ التحصیل و تعداد دروس تدریس شده در سطح دانشگاه در حال افزایش است. همچنین برنامه های آموزشی حرفه ای در مقیاس ملی و در زمینه های بین المللی وجود دارد که به طور خاص با کودکان و جوانان کار می کند. علاوه بر ژورنال پربار «جغرافیای کودکان»، مجموعه‌ای از تک نگاری‌ها، کتاب‌های درسی و مجموعه‌های ویرایش‌شده با تمرکز بر کودکان و نوجوانان وجود دارد که توسط همه مطبوعات مهم دانشگاهی منتشر شده است، سپس مجموعه‌ای از کار در مورد افراد جوان‌تر در جغرافیای انسانی و نویسندگان فعال وجود دارد. و محققانی که در زمینه‌های بین‌المللی کار می‌کنند تا یک کار مرجع اصلی را در مورد جغرافیای کودکان و نوجوانان تضمین کنند.
مجموعه‌ها و بخش‌ها بر اساس مضامینی ساختار یافته‌اند که سپس مکان‌های جغرافیایی گسترده‌تر تحقیق را منعکس می‌کنند.

Geographies of children and young people is a rapidly emerging sub-discipline within human geography. There is now a critical mass of established academic work, key names within academia, growing numbers of graduate students and expanding numbers of university level taught courses. There are also professional training programmes at national scales and in international contexts that work specifically with children and young people. In addition to a productive journal of Children’s Geographies, there’s a range of monographs, textbooks and edited collections focusing on children and young people published by all the major academic presses then there is a substantive body of work on younger people within human geography and active authors and researchers working within international contexts to warrant a specific Major Reference Work on children’s and young people’s geographies.
The volumes and sections are structured by themes, which then reflect the broader geographical locations of the research.