ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب ICT in Education in Global Context: The Best Practices in K-12 Schools

دانلود کتاب ICT در آموزش و پرورش در متن جهانی: بهترین روش ها در مدارس K-12

ICT in Education in Global Context: The Best Practices in K-12 Schools

مشخصات کتاب

ICT in Education in Global Context: The Best Practices in K-12 Schools

ویرایش: 1 
نویسندگان: , , ,   
سری: Lecture Notes in Educational Technology 
ISBN (شابک) : 9789811003721, 9789811003738 
ناشر: Springer Singapore 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 303 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 35,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب ICT در آموزش و پرورش در متن جهانی: بهترین روش ها در مدارس K-12: فناوری آموزشی، کامپیوتر و آموزش، آموزش دوران کودکی، یادگیری و آموزش



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 25


در صورت تبدیل فایل کتاب ICT in Education in Global Context: The Best Practices in K-12 Schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ICT در آموزش و پرورش در متن جهانی: بهترین روش ها در مدارس K-12 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب ICT در آموزش و پرورش در متن جهانی: بهترین روش ها در مدارس K-12



این جلد با هدف ترویج استفاده نوآورانه از فناوری در آموزش و ارتقای پیشرفت‌های آموزشی در سرتاسر جهان، 16 مورد برتر را در مورد نوآوری‌های آموزشی ارتقا یافته با فناوری گرد هم آورده است. کارشناسانی از ترکیه، تونس، قبرس، ایتالیا، مالزی، چین، هند و فنلاند به این موارد کمک کرده‌اند و پیشرفت‌های موجود در استفاده از فناوری در آموزش در کشورهای مربوطه را برجسته می‌کنند. موضوعات شامل بهترین شیوه‌ها برای طراحی کلاس‌های درس هوشمند، استفاده مؤثر از تبلت‌ها و تخته‌های سفید تعاملی، محیط‌های یادگیری مجازی، فضاهای یادگیری دیجیتال، یادگیری مبتنی بر بازی، کلاس‌های همزمان سایبری، دوره‌های خرد و غیره است. این کتاب یک منبع ضروری در مورد فناوری‌های نوظهور و رویکردهای آموزشی که در حال حاضر در کشورهای مختلف دنبال می‌شوند برای تقویت یادگیری مؤثر ارائه می‌کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Intended to promote the innovative use of technology in education and promote educational advances all over the world, this volume brings together 16 best-practice cases on technology-enhanced educational innovations. Experts from Turkey, Tunisia, Cyprus, Italy, Malaysia, China, India and Finland have contributed to these cases, highlighting the current state-of-the-art in the use of technology in education in their respective counties. Topics include best practices for designing smart classrooms, effective use of tablets and interactive whiteboards, virtual learning environments, digital learning spaces, game-based learning, synchronous cyber classrooms, micro-courses, among others. The book offers an essential resource on emerging technologies and the educational approaches currently being pursued in different countries to foster effective learning.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-x
Towards a Critical Understanding to the Best Practices of ICT in K-12 Education in Global Context....Pages 1-17
How Teachers and Students Depict Interactive Whiteboards and Tablet PCs in a 9th Grade Classroom?....Pages 19-35
A Qualitative Case Study of Tablet Use in a High School in Turkey....Pages 37-51
Teaching and Learning Effectiveness Enhancement Project “TLEEP”....Pages 53-69
Learning Effectiveness Enhancement Project “LEEP”....Pages 71-82
Teaching Effectiveness Enhancement Project “TEEP”....Pages 83-105
Are Teachers Ready for New Digital Learning Spaces: Case Study of an Online Social Networking Site for Secondary Teachers in Trinidad and Tobago....Pages 107-144
Information Communication Technologies in Education for Developing Countries....Pages 145-170
An Italian Pilot Experience in Game Making for Learning....Pages 171-199
Frog Virtual Learning Environment for Malaysian Schools: Exploring Teachers’ Experience....Pages 201-209
Building a Smart Classroom—A Case Study of Spreading Inquiry-Based Nature Science Courses for Elementary School in Taiwan....Pages 211-227
How to Improve K12 Teachers’ ICT Competence in Finland: The Joensuu Region Case....Pages 229-252
Using Learning Technologies to Enhance Numeracy Competence in Rural Public Schools....Pages 253-276
Synchronous Remote Classroom Connecting K-12 Schools in Developed and Undeveloped Areas: A Case Study from China....Pages 277-291
Developing, Sharing, and Using of Micro-lectures in Region: Implications Derived from a Government-Oriented Micro-lecture Project in Shanghai....Pages 293-302




نظرات کاربران