ICT in Education in Global Context: Comparative Reports of Innovations in K-12 Education

این کتاب با هدف به تصویر کشیدن نوآوری های فعلی و روندهای نوظهور فناوری های دیجیتال برای یادگیری و آموزش در بخش k-12 از طریق تعدادی از فصل های دعوت شده در زمینه های تحقیقاتی کلیدی است. الگوهای نوظهور آموزش نوآورانه در زمینه های مختلف، طراحی یادگیری برای بومیان دیجیتال، منابع یادگیری دیجیتال برای یادگیری شخصی در هر دو محیط آموزشی رسمی و غیر رسمی، رهبری الکترونیکی و ظرفیت دیجیتال معلم در این کتاب پوشش داده خواهد شد. این کتاب قصد دارد مرجعی برای نوآوری در مدارس K-12 ارائه دهد. محققان، سیاست گذاران، مدیران مدارس و همچنین معلمان می توانند از این کتاب در مورد محققان و روش های نوآوری در مدارس K-12 در سراسر جهان بهره مند شوند.

This book aims to capture the current innovation and emerging trends of digital technologies for learning and education in k-12 sector through a number of invited chapters in key research areas. Emerging Patterns of innovative instruction in different context, Learning design for digital natives, Digital learning resources for personalized learning in both formal and informal educational settings, e-leadership and teacher’s digital capacity will be covered in the book. This book intends to provide reference for the innovation in K-12 schools. Researchers, policy makers, school administrators and also teachers could benefit from this book on researchers and methods for innovation in K-12 schools all over the world.