دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1st ed. 2020] نویسندگان: Bobby Tait, Jan Kroeze, Stefan Gruner سری: Communications in Computer and Information Science 1136 ISBN (شابک) : 9783030356286, 9783030356293 ناشر: Springer International Publishing سال نشر: 2020 تعداد صفحات: XIV, 261 [268] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 21 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب ICT Education: 48th Annual Conference of the Southern African Computer Lecturers’ Association, SACLA 2019, Northern Drakensberg, South Africa, July 15–17, 2019, Revised Selected Papers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش فناوری اطلاعات و ارتباطات: چهل و هشتمین کنفرانس سالانه انجمن سخنرانان رایانه آفریقای جنوبی، SACLA 2019، دراکنزبرگ شمالی، آفریقای جنوبی، 15 تا 17 ژوئیه، 2019، مقالات منتخب اصلاح شده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب مجموعه مقالات داوری چهل و هشتمین کنفرانس سالانه انجمن سخنرانان رایانه آفریقای جنوبی در مورد آموزش ICT، SACLA 2019 است که در ژوئیه 2019 در شمال دراکنزبرگ، آفریقای جنوبی برگزار شد.
16 مقاله کامل اصلاح شده ارائه شده به دقت بررسی و از بین 57
مقاله ارسالی انتخاب شدند. مقالات در بخش های موضوعی زیر
سازماندهی شده اند: آموزش برنامه نویسی کامپیوتر. آموزش امنیت
سیستم؛ آموزش مهندسی نرم افزار; آموزش دانشجویان تحصیلات تکمیلی
پژوهشی; دانش آموزان ما، حرفه ما.
This book constitutes the refereed proceedings of the 48th Annual Conference of the Southern African Computer Lecturers' Association on ICT Education, SACLA 2019, held in Northern Drakensberg, South Africa, in July 2019.
The 16 revised full papers presented were carefully reviewed
and selected from 57 submissions. The papers are organized in
following topical sections: computer programming education;
system security education; software engineering education;
education of post-graduate research-students; our students,
our profession.