دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب „Ich bin Waldorflehrer“: Einstellungen, Erfahrungen, Diskussionspunkte – Eine Befragungsstudie
دانلود کتاب "من یک معلم والدورف هستم": نگرش ها ، تجربیات ، نقاط بحث - یک مطالعه پیمایشی
مشخصات کتاب
„Ich bin Waldorflehrer“: Einstellungen, Erfahrungen, Diskussionspunkte – Eine Befragungsstudie
ویرایش: 1 نویسندگان: Dirk Randoll (auth.), Dirk Randoll (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783531198101, 9783531198118 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 300 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 44,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب "من یک معلم والدورف هستم": نگرش ها ، تجربیات ، نقاط بحث - یک مطالعه پیمایشی: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب „Ich bin Waldorflehrer“: Einstellungen, Erfahrungen, Diskussionspunkte – Eine Befragungsstudie به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب "من یک معلم والدورف هستم": نگرش ها ، تجربیات ، نقاط بحث - یک مطالعه پیمایشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب "من یک معلم والدورف هستم": نگرش ها ، تجربیات ، نقاط بحث - یک مطالعه پیمایشی
نویسندگان شرایط کاری، رضایت شغلی و جنبه‌های مختلف استرس حرفه‌ای معلمان والدورف و نحوه مقابله با آن‌ها را، هم با توجه به شرایط عمومی سیستم مدرسه و هم ویژگی‌های خاص والدورف (مانند رهبری مدرسه، اخلاق آموزشی، تعیین می‌کنند). ). برای محتوای انتخابی، مقایسه با اظهارات معلمان مدارس دولتی عادی انجام می شود. یک جنبه خاص از این مطالعه به بررسی رابطه بین انسان‌شناسی و عملکرد آموزشی والدورف می‌پردازد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Die AutorInnen ermitteln Arbeitsbedingungen, Arbeitszufriedenheit sowie verschiedene Aspekte der beruflichen Belastung von WaldorflehrerInnen und deren Bewältigung sowohl vor dem Hintergrund allgemeiner Schulsystembedingungen als auch waldorfspezifischer Besonderheiten (z. B. kollegiale Schulführung, pädagogischer Ethos). Bei ausgewählten Inhalten werden Vergleiche mit Aussagen von LehrerInnen an öffentlichen Regelschulen vorgenommen. Ein besonderer Aspekt der Studie geht der Frage nach, in welchem Verhältnis die Anthroposophie zur waldorfpädagogischen Praxis steht.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages 1-1
Einleitung....Pages 9-12
Konzeption der Studie....Pages 13-14
Gruppendiskussionen....Pages 15-65
Fragebogenerhebung....Pages 67-149
Lehrersein an einer Waldorfschule aus Sicht der Lehrer – Eine Analyse ausgewählter Fragen....Pages 151-183
Arbeitsbezogene Verhaltens- und Erlebensmuster....Pages 185-222
Herausforderungen an die Waldorfschule in der Zukunft....Pages 223-229
Back Matter....Pages 9-9
