دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب I Won't Stay Indian, I'll Keep Studying: Race, Place, And Discrimination in a Costa Rican High School
دانلود کتاب من هندی نمی مانم، به درس خواندن ادامه می دهم: نژاد، مکان و تبعیض در دبیرستان کاستاریکا
مشخصات کتاب
I Won't Stay Indian, I'll Keep Studying: Race, Place, And Discrimination in a Costa Rican High School
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Karen Stocker سری: ISBN (شابک) : 0870818163, 9780870818783 ناشر: سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 262 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 54,000
در صورت تبدیل فایل کتاب I Won't Stay Indian, I'll Keep Studying: Race, Place, And Discrimination in a Costa Rican High School به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب من هندی نمی مانم، به درس خواندن ادامه می دهم: نژاد، مکان و تبعیض در دبیرستان کاستاریکا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب من هندی نمی مانم، به درس خواندن ادامه می دهم: نژاد، مکان و تبعیض در دبیرستان کاستاریکا
کارن استوکر در حین تدریس و تحقیق در مورد یک رزرواسیون بومی در کاستاریکا، متوجه شد که برای دانش‌آموزان بومی که در دبیرستان خارج از رزرو شرکت می‌کردند، دو واکنش شدید نسبت به محیط عمدتاً نژادپرستانه دبیرستان وجود داشت. در حالی که برخی هویت بومی خود را حفظ کردند و در مدرسه عملکرد ضعیفی داشتند، برخی دیگر از نظر تحصیلی موفق شدند، اما هندی بودن و رزرو خود را رد کردند. بین این دو قطب، تعداد زیادی پاسخ وجود دارد. استوکر در کتاب "من هندی نمی مانم، به مطالعه ادامه خواهم داد" به موانع نهادینه شده ای که این دانش آموزان با آن روبرو بودند می پردازد و تعامل بین آموزش و هویت را بررسی می کند. او نشان می‌دهد که چگونه برنامه‌های درسی آشکار و پنهان هویت‌های قومی، نژادی و جنسیتی را آموزش می‌دادند و چگونه ایدئولوژی غالب شهر، که در مدرسه وجود داشت، پیام‌های نژادپرستانه را به دانش‌آموزان منتقل می‌کرد. "من هندی نمی مانم، به مطالعه ادامه خواهم داد"، نحوه واکنش دانش آموزان رزرو شده به تبعیض، مقابله و مقاومت در برابر تبعیض را مستند می کند. تفسیر او از تجربیات این دانشجویان کمک قابل توجهی به انسان شناسی، مطالعات آمریکای لاتین، نظریه نژادی انتقادی، و نظریه آموزشی می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
While teaching and researching on an indigenous reservation in Costa Rica, Karen Stocker discovered that for Native students who attended the high school outside the reservation, two extreme reactions existed to the predominantly racist high school environment. While some maintained their indigenous identity and did poorly in school, others succeeded academically, but rejected their Indianness and the reservation. Between these two poles lay a whole host of responses. In "I Won't Stay Indian, I'll Keep Studying," Stocker addresses the institutionalized barriers these students faced and explores the interaction between education and identity. She reveals how overt and hidden curricula taught ethnic, racial, and gendered identities and how the dominant ideology of the town, present in school, conveyed racist messages to students. "I Won't Stay Indian, I'll Keep Studying," documents how students from the reservation reacted to, coped with, and resisted discrimination. Her interpretation of the experiences of these students makes a significant contribution to anthropology, Latin American studies, critical race theory, and educational theory.
فهرست مطالب
Contents......Page 9
Acknowledgments......Page 11
Introduction: “Mi delito es ser de aquí”: Racism and Placism in Costa Rican Education......Page 15
1. The Husband’s Anthropologist: Positionality of an Unwitting and Unwilling Double Agent......Page 25
2. The Founding Father: An Ethnographic Portrait of Santa Rita......Page 37
3. Ni chicha ni limonada: Identity Politics in and About the Reservation......Page 53
4. “Aquí son cuatro o cinco que valen la pena”: Mechanisms of Boundary Maintenance......Page 101
5. “Nada más de estar usando la lógica”: Curriculum and Teaching Methods in SRHS......Page 135
6. “A qué me va a servir esto en la bananera?”: Teaching Identity and Its Consequences in the Post–High School Realm......Page 155
7. “Para no dar a torcer el brazo”: Strategies of Student Resistance......Page 183
8. “Cuesta escribir algo de que nadie puede decir nada”: Conclusions, Applications, Implications, and the Ethical Dilemmas of Applied Anthropology......Page 215
Appendix 1: Interview Protocols......Page 233
Appendix 2: Teachers’ Affiliations......Page 237
Bibliography......Page 239
Index......Page 257
نظرات کاربران
کتاب های مرتبط
دانلود کتاب Romanticism and Slave Narratives: Transatlantic Testimonies
دانلود کتاب Politics of education : essays from radical teacher
دانلود کتاب Man as a Place of God: Levinas' Hermeneutics of Kenosis
دانلود کتاب Real Education: Varieties of Freedom
دانلود کتاب The Persian Gulf War: Lessons for Strategy, Law, and Diplomacy (Contributions in Military Studies)
دانلود کتاب Regulation and Organisations: International Perspectives (Routledge Advances in Management and Business Studies, 5)
دانلود کتاب Democracy and Political Change in the 'Third World' (Routledge ECPR Studies in European Political Science)
دانلود کتاب The Global Auction: The Broken Promises of Education, Jobs, and Incomes
