دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Spaulding. Shannon
سری: Routledge focus on philosophy.
ISBN (شابک) : 9781138221581, 1138221589
ناشر: Routledge
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 116
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب چگونه دیگران را درک می کنیم: فلسفه و شناخت اجتماعی: ادراک اجتماعی، نظریه شناختی اجتماعی، فلسفه
در صورت تبدیل فایل کتاب How we understand others : philosophy and social cognition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چگونه دیگران را درک می کنیم: فلسفه و شناخت اجتماعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب استدلال می کند که ذهن خوانی - نسبت دادن حالات ذهنی به دیگران برای درک رفتار - بخش مرکزی تعامل انسانی است. شانون اسپالدینگ در نظر میگیرد که آیا انتقادات وارد شده به ذهنخوانی توسط نظریههای اخیر شناخت تجسمیافته معتبر هستند یا خیر. تحقیقاتی را بررسی می کند که نشان می دهد زمینه و اهداف موقعیتی بر ذهن خوانی تأثیر می گذارد. و پیامدهای این تحقیق را برای معرفت شناسی و اخلاق مورد توجه قرار می دهد.
This book argues that mindreading - attributing mental states to others to make sense of behaviour - is a central part of human interaction. Shannon Spaulding considers whether the criticisms of mindreading posed by recent theories of embodied cognition are valid; examines research that suggests situational context and goals influence mindreading; and considers the implications of this research for epistemology and ethics.
Introduction --
In defense of mindreading --
Expanding the scope of mindreading : social categorization, stereotypes, social bias, and situational context --
The goals of mindreading --
Model theory --
Epistemic and ethical applications --
Concluding thoughts.