دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب How We Think: A Theory of Goal-Oriented Decision Making and its Educational Applications
دانلود کتاب چگونه ما فکر می کنیم: نظریه تصمیم گیری مبتنی بر هدف و برنامه های آموزشی آن
مشخصات کتاب
How We Think: A Theory of Goal-Oriented Decision Making and its Educational Applications
ویرایش:
نویسندگان: Alan H. Schoenfeld
سری: Studies in Mathematical Thinking and Learning
ISBN (شابک) : 0415878659, 9780415878654
ناشر: Routledge
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 42,000
در صورت تبدیل فایل کتاب How We Think: A Theory of Goal-Oriented Decision Making and its Educational Applications به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چگونه ما فکر می کنیم: نظریه تصمیم گیری مبتنی بر هدف و برنامه های آموزشی آن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب چگونه ما فکر می کنیم: نظریه تصمیم گیری مبتنی بر هدف و برنامه های آموزشی آن
معلمان سعی می کنند به دانش آموزان خود در یادگیری کمک کنند. اما چرا آنها انتخاب های آموزشی خاصی را انجام می دهند؟ آنها از چه منابعی استفاده می کنند؟ دلیل موفقیت یا شکست تلاش های آنها چیست؟ آلن اچ. شوئنفلد، محقق و ریاضیدان محترم، در کتاب چگونه فکر می کنیم، یک نظریه و مدل پیشگامانه برای نحوه تفکر و عمل ما در کلاس درس و فراتر از آن پیشنهاد می کند. شوئنفلد بر اساس سی سال تحقیق در مورد حل مسئله و آموزش، شواهد قانع‌کننده‌ای برای یک رویکرد مشخص ارائه می‌کند که توضیح می‌دهد چگونه معلمان و افراد به طور کلی‌تر، راه خود را از طریق تصمیم‌گیری لحظه‌ای در حوزه‌های به خوبی تمرین شده طی می‌کنند. شونفلد با به کارگیری مدل نظری خود در بازنمایی ها و تحلیل های دقیق معلمان در محل کار و همچنین متخصصان خارج از آموزش استدلال می کند که درک و شناخت الگوهای هدف گرا در تصمیم گیری های روزانه ما می تواند به شناسایی آنچه باعث رفتار موثر یا غیر موثر در کلاس می شود کمک کند. و فراتر.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Teachers try to help their students learn. But why do they make the particular teaching choices they do? What resources do they draw upon? What accounts for the success or failure of their efforts? In How We Think, esteemed scholar and mathematician, Alan H. Schoenfeld, proposes a groundbreaking theory and model for how we think and act in the classroom and beyond. Based on thirty years of research on problem solving and teaching, Schoenfeld provides compelling evidence for a concrete approach that describes how teachers, and individuals more generally, navigate their way through in-the-moment decision-making in well-practiced domains. Applying his theoretical model to detailed representations and analyses of teachers at work as well as of professionals outside education, Schoenfeld argues that understanding and recognizing the goal-oriented patterns of our day to day decisions can help identify what makes effective or ineffective behavior in the classroom and beyond.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Systems Prospects: The Next Ten Years of Systems Research
دانلود کتاب Open Source Database Driven Web Development. A Guide for Information Professionals
دانلود کتاب Расчеты в Excel 2007: финансы, экономика и бухгалтерия
![An Introduction to Numerical Methods. A MatLab Approach [4th ed.]](https://books.google.com/books/content/images/frontcover/3SYxzgEACAAJ?w=250&usc=0)
