دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب How to Know: A Practicalist Conception of Knowledge
دانلود کتاب چگونه بدانیم: مفهومی کاربردی از دانش
مشخصات کتاب
How to Know: A Practicalist Conception of Knowledge
ویرایش:
نویسندگان: Stephen Hetherington(auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9780470658123, 9781118083178
ناشر: Wiley-Blackwell
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 270
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 46,000
در صورت تبدیل فایل کتاب How to Know: A Practicalist Conception of Knowledge به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چگونه بدانیم: مفهومی کاربردی از دانش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب چگونه بدانیم: مفهومی کاربردی از دانش
برخی از جنبه های کلیدی معرفت شناسی معاصر شایسته به چالش کشیدن
هستند، و چگونه بدانیم دقیقاً این کار را انجام می دهد.
این کتاب استدلال می‌کند که چندین پیش‌فرض دیرپای در دل مفهوم
تحلیلی استاندارد از دانش نادرست هستند، و از یک جایگزین، یعنی یک
برداشت عملگرایانه از دانش دفاع می‌کند.
فصل 1 مفهوم تحلیلی استاندارد از دانش (صفحات 1-25):
فصل 2 دانش؟ آن به عنوان دانش؟ چگونه (صفحات 26-75):
فصل 3 Gettier؟ مشکلی نیست (صفحات 76-128):
فصل 4 آیا این دنیایی است که دانش باید در آن توجیه داشته باشد؟ (صفحات 129-168):
فصل 5 دانش؟ آن به عنوان چگونه؟ دانش (صفحات 169-218):
فصل 6 یک مفهوم عملگرایانه از دانش (صفحه های 219-240):
- مفهومی اصیل فلسفی از دانش را ارائه می‌کند، در تضاد با برخی اصول اصلی معرفت‌شناسی تحلیلی
- حل مشکل بدنام گتیه معرفت‌شناسی را ارائه می‌دهد - توضیح اینکه چرا مشکل فرضی در وهله اول هرگز واقعاً مشکلی نبود.
- از یک مفهوم غیرمتعارف از رابطه بین دانش-آن و دانش-چگونه، درک دانش- به عنوان نوعی دانش-چگونه دفاع می کند.
فصل 1 مفهوم تحلیلی استاندارد از دانش (صفحات 1-25):
فصل 2 دانش؟ آن به عنوان دانش؟ چگونه (صفحات 26-75):
فصل 3 Gettier؟ مشکلی نیست (صفحات 76-128):
فصل 4 آیا این دنیایی است که دانش باید در آن توجیه داشته باشد؟ (صفحات 129-168):
فصل 5 دانش؟ آن به عنوان چگونه؟ دانش (صفحات 169-218):
فصل 6 یک مفهوم عملگرایانه از دانش (صفحه های 219-240):
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Some key aspects of contemporary epistemology deserve to be
challenged, and How to Know does just that. This book
argues that several long-standing presumptions at the heart of
the standard analytic conception of knowledge are false, and
defends an alternative, a practicalist conception of knowledge.
Chapter 1 The Standard Analytic Conception of Knowledge (pages 1–25):
Chapter 2 Knowledge?That as Knowledge?How (pages 26–75):
Chapter 3 Gettier? No Problem (pages 76–128):
Chapter 4 Is this a World Where Knowledge has to Include Justification? (pages 129–168):
Chapter 5 Knowledge?That as How?Knowledge (pages 169–218):
Chapter 6 A Practicalist Conception of Knowledge (pages 219–240):
- Presents a philosophically original conception of knowledge, at odds with some central tenets of analytic epistemology
- Offers a dissolution of epistemology’s infamous Gettier problem — explaining why the supposed problem was never really a problem in the first place.
- Defends an unorthodox conception of the relationship between knowledge-that and knowledge-how, understanding knowledge-that as a kind of knowledge-how.
Chapter 1 The Standard Analytic Conception of Knowledge (pages 1–25):
Chapter 2 Knowledge?That as Knowledge?How (pages 26–75):
Chapter 3 Gettier? No Problem (pages 76–128):
Chapter 4 Is this a World Where Knowledge has to Include Justification? (pages 129–168):
Chapter 5 Knowledge?That as How?Knowledge (pages 169–218):
Chapter 6 A Practicalist Conception of Knowledge (pages 219–240):
