دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب How to Involve Parents in a Multicultural School
دانلود کتاب نحوه مشارکت والدین در یک مدرسه چند فرهنگی
مشخصات کتاب
How to Involve Parents in a Multicultural School
ویرایش:
نویسندگان: Bruce Davis
سری:
ISBN (شابک) : 0871202476, 9780871205544
ناشر:
سال نشر: 1995
تعداد صفحات: 67
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 37,000
در صورت تبدیل فایل کتاب How to Involve Parents in a Multicultural School به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نحوه مشارکت والدین در یک مدرسه چند فرهنگی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نحوه مشارکت والدین در یک مدرسه چند فرهنگی
این کتاب دیدگاه مدیر مدرسه ابتدایی را در مورد مشارکت والدین در مدرسه شهری که به جمعیت دانش‌آموزی متنوعی خدمات می‌دهد، ارائه می‌کند. نویسنده، بروس دیویس، خاستگاه ملی شاگردانش را شرح می دهد: چین، هنگ کنگ، لائوس، تایوان، کامبوج، اندونزی، مایانمار، ویتنام، تایلند، مکزیک، گواتمالا، السالوادور، نیکاراگوئه، پرو و کلمبیا. دیویس تکنیک‌های بسیاری را که او و کارکنانش برای مشارکت دادن والدین در زندگی مدرسه به کار می‌برند، از جمله مجامع جوایز دانش‌آموزی، تماس‌های تلفنی "مثبت" با والدین، سیستم‌های "خواندنی" سالانه، سیستم‌های پست صوتی، گشت‌های ایمنی، نظرسنجی ها، تعهدات و تصمیم گیری مشترک. دیویس بر یادگیری در مورد فرهنگ دانش آموزان در مدرسه، ایجاد روابط شخصی با آنها و والدینشان، استقبال از نظرات مختلف و گفتن حقیقت تأکید می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book presents an elementary school principal's perspective on parent involvement in an urban school that serves a diverse student population. The author, Bruce Davis, describes the national origins of his students: China, Hong Kong, Laos, Taiwan, Cambodia, Indonesia, Mayanmar, Vietnam, Thailand, Mexico, Guatemala, El Salvador, Nicaragua, Peru, and Columbia. Davis relates many techniques he and his staff use to involve parents in the life of the school, including student awards assemblies, "positive" telephone calls to parents, annual "Read-Ins," voice mail systems, safety patrols, surveys, pledges, and shared decision making. Davis emphasizes learning about the cultures of the students in the school, building personal relationships with them and their parents, welcoming diverse opinions, and telling the truth.
