دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Susan M. Brookhart
سری:
ISBN (شابک) : 1416615075, 9781416615071
ناشر: Association for Supervision & Curriculum Development
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 174
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب How to Create and Use Rubrics for Formative Assessment and Grading به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نحوه ایجاد و استفاده از روبریک برای ارزیابی تکوینی و درجه بندی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
روبریک چیست؟ روبریک مجموعه ای منسجم از معیارها برای کار دانش
آموز است که سطوح کیفیت عملکرد را توصیف می کند. به نظر به اندازه
کافی ساده است، درست است؟ متأسفانه، روبریک ها معمولاً به اشتباه
درک می شوند و مورد سوء استفاده قرار می گیرند.
خبر خوب این است که وقتی روبریک ها به درستی ایجاد می شوند و به
درستی استفاده می شوند، ابزارهای قوی هستند که از آموزش کلاس درس
و یادگیری دانش آموزان پشتیبانی و تقویت می کنند. در این راهنمای
جامع، نویسنده سوزان ام. بروکهارت دو مؤلفه اساسی روبریکهای مؤثر
را شناسایی میکند: (1) معیارهایی که به یادگیری (نه وظایف) که از
دانشآموزان خواسته میشود نشان دهند مربوط میشود و (2) توصیف
روشنی از عملکرد در سراسر یک پیوستار. با کیفیت او تفاوت بین
انواع مختلف روبریک ها (به عنوان مثال، عمومی در مقابل تکلیف خاص،
و تحلیلی در مقابل کل نگر) را تشریح می کند، توضیح می دهد که چه
زمانی استفاده از هر یک از انواع روبریک مناسب است، و نمونه هایی
از تمام سطوح پایه و حوزه های محتوای متنوع را برجسته می کند.
علاوه بر این، بروکهارت به
* تصورات غلط رایج در مورد روبریک ها می پردازد؛
* تفاوت های مهم بین روبریک ها و سایر ابزارهای ارزیابی مانند چک
لیست ها و مقیاس های رتبه بندی، و زمانی که چنین جایگزین هایی می
توانند مفید باشند. و
* نحوه استفاده از روبریکها برای ارزیابی و نمرهدهی تکوینی، از
جمله نمرهدهی مبتنی بر استاندارد و نمرات کارنامه.
این کتاب برای مربیانی که قبلاً با روبریکها آشنا هستند و همچنین
کسانی که آشنایی ندارند در نظر گرفته شده است. منبع کاملی برای
نوشتن روبریک های موثر و انتخاب عاقلانه از میان بسیاری از روبریک
های موجود در اینترنت و سایر منابع است. و این امر باعث می شود که
روبریک ها، زمانی که به درستی مورد استفاده قرار گیرند، می توانند
با کمک به معلمان در تدریس و کمک به دانش آموزان در یادگیری،
نتایج را بهبود بخشند.
What is a rubric? A rubric is a coherent set of criteria for
student work that describes levels of performance quality.
Sounds simple enough, right? Unfortunately, rubrics are
commonly misunderstood and misused.
The good news is that when rubrics are created and used
correctly, they are strong tools that support and enhance
classroom instruction and student learning. In this
comprehensive guide, author Susan M. Brookhart identifies two
essential components of effective rubrics: (1) criteria that
relate to the learning (not the tasks ) that students are being
asked to demonstrate and (2) clear descriptions of performance
across a continuum of quality. She outlines the difference
between various kinds of rubrics (for example, general versus
task-specific, and analytic versus holistic), explains when
using each type of rubric is appropriate, and highlights
examples from all grade levels and assorted content areas. In
addition, Brookhart addresses
* Common misconceptions about rubrics;
* Important differences between rubrics and other assessment
tools such as checklists and rating scales, and when such
alternatives can be useful; and
* How to use rubrics for formative assessment and grading,
including standards-based grading and report card grades.
Intended for educators who are already familiar with rubrics as
well as those who are not, this book is a complete resource for
writing effective rubrics and for choosing wisely from among
the many rubrics that are available on the Internet and from
other sources. And it makes the case that rubrics, when used
appropriately, can improve outcomes by helping teachers teach
and helping students learn.