دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب How to Assess Higher-Order Thinking Skills in Your Classroom
دانلود کتاب چگونه مهارت های تفکر با کلاس عالی را در کلاس خود ارزیابی کنیم
مشخصات کتاب
How to Assess Higher-Order Thinking Skills in Your Classroom
ویرایش:
نویسندگان: Susan M. Brookhart
سری:
ISBN (شابک) : 1416610480, 9781416610489
ناشر: Association for Supervision & Curriculum Development
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 169
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 37,000
در صورت تبدیل فایل کتاب How to Assess Higher-Order Thinking Skills in Your Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چگونه مهارت های تفکر با کلاس عالی را در کلاس خود ارزیابی کنیم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب چگونه مهارت های تفکر با کلاس عالی را در کلاس خود ارزیابی کنیم
مربیان می دانند که وادار کردن دانش آموزان به "تفکر مرتبه بالاتر" مهم است. اما تفکر مرتبه بالاتر در واقع چگونه به نظر می رسد؟ و معلمان کلاس K 12 چگونه می توانند آن را در سراسر رشته ها ارزیابی کنند؟ نویسنده، مشاور، و معلم سابق کلاس درس سوزان ام. بروکهارت در این راهنمای ساده و کاربردی برای ارزیابی به این سؤالات و موارد دیگر پاسخ می دهد که می تواند به معلمان کمک کند تا تعیین کنند آیا دانش آموزان واقعاً آن نوع تفکر پیچیده ای را نشان می دهند که استانداردهای محتوای فعلی بر آن تأکید دارند یا خیر. اصولی برای ارزیابی به طور کلی و برای ارزیابی تفکر مرتبه بالاتر به طور خاص. او سپس جنبه‌های تفکر مرتبه بالاتر را با توجه به دسته‌بندی‌های تعیین‌شده در طبقه‌بندی‌های پیشرو تعریف و توصیف می‌کند، و راهنمایی‌های خاصی در مورد چگونگی ارزیابی دانش‌آموزان در زمینه‌های زیر ارائه می‌کند:* تجزیه و تحلیل، ارزیابی، و خلق* منطق و استدلال* قضاوت* حل مسئله* خلاقیت و تفکر خلاق نمونه‌هایی که از ارزیابی ملی پیشرفت تحصیلی و معلمان واقعی کلاس درس گرفته شده‌اند شامل موارد چندگزینه‌ای، آیتم‌های پاسخ ساخته شده (مقاله) و وظایف ارزیابی عملکرد است. خوانندگان یاد خواهند گرفت که چگونه از ارزشیابی تکوینی برای بهبود کار دانش‌آموز استفاده کنند و سپس از ارزشیابی جمعی برای نمره‌دهی یا نمره‌دهی استفاده کنند. نحوه ارزیابی مهارت‌های تفکر بالاتر در کلاس درس با هدف معلمان ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان در تمام زمینه‌های موضوعی، زمینه‌ای ضروری، توصیه‌های صحیح و بینش متفکرانه‌ای را در مورد حوزه‌ای که برای موفقیت دانش‌آموزان در کلاس اهمیت دارد، ارائه می‌دهد. --و در زندگی
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Educators know it's important to get students to engage in "higher-order thinking." But what does higher-order thinking actually look like? And how can K 12 classroom teachers assess it across the disciplines? Author, consultant, and former classroom teacher Susan M. Brookhart answers these questions and more in this straightforward, practical guide to assessment that can help teachers determine if students are actually displaying the kind of complex thinking that current content standards emphasize.Brookhart begins by laying out principles for assessment in general and for assessment of higher-order thinking in particular. She then defines and describes aspects of higher-order thinking according to the categories established in leading taxonomies, giving specific guidance on how to assess students in the following areas:* Analysis, evaluation, and creation* Logic and reasoning* Judgment* Problem solving* Creativity and creative thinkingExamples drawn from the National Assessment of Educational Progress and from actual classroom teachers include multiple-choice items, constructed-response (essay) items, and performance assessment tasks. Readers will learn how to use formative assessment to improve student work and then use summative assessment for grading or scoring. Aimed at elementary, middle, and high school teachers in all subject areas, How to Assess Higher-Order Thinking Skills in Your Classroom provides essential background, sound advice, and thoughtful insight into an area of increasing importance for the success of students in the classroom--and in life.
فهرست مطالب
Front cover ......Page 1
Title page ......Page 4
Copyright ......Page 5
Contents ......Page 6
Introduction......Page 8
General Principles for Assessing Higher-Order Thinking......Page 24
Assessing Analysis, Evaluation, and Creation......Page 46
Assessing Logic and Reasoning......Page 68
Assessing Judgment......Page 91
Assessing Problem Solving......Page 105
Assessing Creativity and Creative Thinking......Page 131
Afterword......Page 149
References......Page 157
Index......Page 160
About the Author......Page 166
Back cover ......Page 169
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Views of the Architecture of the Heavens: In a Series of Letters to a Lady
دانلود کتاب AESTHETIC AS SCIENCE OF EXPRESSION AND GENERAL LINGUISTIC
