دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب How Professors Think: Inside the Curious World of Academic Judgment
دانلود کتاب پروفسورها چگونه فکر می کنند: درون دنیای عجیب قضاوت دانشگاهی
مشخصات کتاب
How Professors Think: Inside the Curious World of Academic Judgment
ویرایش: 1st
نویسندگان: Prof. Michèle Lamont
سری:
ISBN (شابک) : 0674032667, 9780674054158
ناشر:
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 337
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 948 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 46,000
در صورت تبدیل فایل کتاب How Professors Think: Inside the Curious World of Academic Judgment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پروفسورها چگونه فکر می کنند: درون دنیای عجیب قضاوت دانشگاهی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب پروفسورها چگونه فکر می کنند: درون دنیای عجیب قضاوت دانشگاهی
تعالی. اصالت. هوش. همه افراد در دانشگاه بر کیفیت تاکید دارند. اما دقیقا چیست و اساتید چگونه آن را شناسایی می کنند؟ در سیستم ارزشیابی آکادمیک که به عنوان «بررسی همتایان» شناخته می شود، اساتید بسیار محترم، معمولاً به صورت محرمانه، درباره کار دیگران قضاوت می کنند. اما فقط کسانی که در اتاق‌های مشورتی حضور دارند می‌دانند دقیقاً چه چیزی گفته می‌شود. Mich?le Lamont مذاکرات برای کمک هزینه های تحصیلی و تحقیقاتی را مشاهده کرد و با اعضای پانل به طور طولانی مصاحبه کرد. در چگونه پروفسورها فکر می کنند، او آنچه را که در مورد این دنیای مخفی، قدرتمند و عجیب کشف کرده است، فاش می کند. انسان شناسان، دانشمندان علوم سیاسی، دانشمندان ادبی، اقتصاددانان، مورخان و فیلسوفان معیارهای یکسانی ندارند. اقتصاددانان مدل‌های ریاضی را ترجیح می‌دهند، مورخان انواع مختلف شواهد را ترجیح می‌دهند، و فیلسوفان اهمیتی نمی‌دهند که فقط سایر فیلسوفان آنها را بفهمند. اما زمانی که آنها برای ارزیابی همتایان گرد هم می آیند، از دانشگاهیان انتظار می رود معیارهای خود را توضیح دهند، به تخصص یکدیگر احترام بگذارند و از تحسین کردن تنها کارهایی که شبیه کار خودشان است مراقبت کنند. آنها باید تصمیم بگیرند: آیا تحقیق اصلی و مهم است؟ شجاع، یا نازک؟ به موقع، یا فقط مد روز؟ طرفدار تنوع یا بین رشته ای به اندازه کافی؟ قضاوت در مورد کیفیت از نظر رباتیک منطقی نیست. عاطفی، شناختی و اجتماعی نیز هست. با این حال، احترام به خود اکثر دانشگاهیان ریشه در توانایی آنها در تجزیه و تحلیل پیچیدگی و تشخیص کیفیت دارد تا به منصفانه ترین تصمیمات در مورد آن خدای گریزان، «تعالی» برسند. لامونت در کتاب چگونه پروفسورها فکر می کنند، قصد دارد فرآیند محرمانه ارزیابی را روشن کند و دروازه بانان را وادار کند که نقش خود را بهتر درک کنند و انجام دهند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Excellence. Originality. Intelligence. Everyone in academia stresses quality. But what exactly is it, and how do professors identify it? In the academic evaluation system known as “peer review,” highly respected professors pass judgment, usually confidentially, on the work of others. But only those present in the deliberative chambers know exactly what is said. Mich?le Lamont observed deliberations for fellowships and research grants, and interviewed panel members at length. In How Professors Think, she reveals what she discovered about this secretive, powerful, peculiar world. Anthropologists, political scientists, literary scholars, economists, historians, and philosophers don’t share the same standards. Economists prefer mathematical models, historians favor different kinds of evidence, and philosophers don’t care much if only other philosophers understand them. But when they come together for peer assessment, academics are expected to explain their criteria, respect each other’s expertise, and guard against admiring only work that resembles their own. They must decide: Is the research original and important? Brave, or glib? Timely, or merely trendy? Pro-diversity or interdisciplinary enough? Judging quality isn’t robotically rational; it’s emotional, cognitive, and social, too. Yet most academics’ self-respect is rooted in their ability to analyze complexity and recognize quality, in order to come to the fairest decisions about that elusive god, “excellence.” In How Professors Think, Lamont aims to illuminate the confidential process of evaluation and to push the gatekeepers to both better understand and perform their role.
فهرست مطالب
Contents\n......Page 6
1. Opening the Black Box of Peer Review\n......Page 8
2. How Panels Work\n......Page 29
3. On Disciplinary Cultures\n......Page 60
4. Pragmatic Fairness: Customary Rules of Deliberation\n......Page 114
5. Recognizing Various Kinds of Excellence\n......Page 166
6. Considering Interdisciplinarity and Diversity\n......Page 209
7. Implications in the United States and Abroad\n......Page 246
Appendix: Methods and Data Analysis\n......Page 258
Notes\n......Page 266
References\n......Page 296
Acknowledgments\n......Page 323
Index\n......Page 328
