How Learning Works: Seven Research-Based Principles for Smart Teaching

تمجید از نحوه کارکرد یادگیری

"چگونه یادگیری کار می کند عنوان عالی برای این کتاب عالی است. با تکیه بر تحقیقات جدید در روانشناسی، آموزش، و علوم شناختی، نویسندگان یک موضوع پیچیده را به تبیین واضح هفت اصل یادگیری قدرتمند تبدیل کرده اند. این کتاب مملو از ایده‌های عالی و پیشنهادات عملی است که همگی بر اساس شواهد تحقیقاتی مستحکم هستند، این کتاب برای مدرسان در تمام سطوحی که می‌خواهند یادگیری دانش‌آموزان خود را بهبود بخشند، خواندنی ضروری است. کالیفرنیا، برکلی، و نویسنده، ابزارهایی برای آموزش

''این کتاب برای هر مربی، چه جدید و چه با تجربه، ضروری است. اگرچه من تقریباً سی سال است که تدریس می کنم، با خواندن این کتاب متوجه شدم که با بسیاری از ایده های آن طنین انداز شده ام و روش های جدیدی برای تفکر در مورد تدریس کشف کردم.» - یوجنیا تی پاولوس، استاد شیمی، جامعه هنپین شمالی کالج و استاد سال کالج‌های اجتماعی ایالات متحده در سال 2008 از بنیاد کارنگی برای پیشرفت آموزش و شورای پیشرفت و پشتیبانی آموزش

"از کارنگی ملون برای دسترسی به آنچه قبلاً برای ما غیرقابل دسترس بوده است متشکرم. که دانشمندان را یاد نمی گیرند. تمرکز شما بر ماهیت یادگیری همراه با مثال‌های عینی از چالش‌های روزانه تدریس و استراتژی‌های تاکتیکی روشن برای اساتید، کار خوشایندی است. من این کتاب را به همه همکارانم توصیه می کنم.» -کاترین ام. کسرلی، شریک ارشد، بنیاد کارنگی برای پیشرفت آموزش

«همانطور که در مورد هر یک از هفت اصل اساسی یادگیری در این کتاب می خوانید، شما توصیه هایی را پیدا خواهد کرد که مبتنی بر تئوری یادگیری است، بر اساس شواهد تحقیقاتی، مرتبط با تدریس در دانشگاه، و به راحتی قابل درک است. نویسندگان دانش و تجربه گسترده ای در به کارگیری علم یادگیری در تدریس در کالج دارند و آن را با کمال میل در این کتاب منظم و خواندنی با شما به اشتراک می گذارند. ، سانتا باربارا؛ همکار، آموزش الکترونیکی و علم آموزش. و نویسنده، آموزش چند رسانه ای

Praise for How Learning Works

''How Learning Works is the perfect title for this excellent book. Drawing upon new research in psychology, education, and cognitive science, the authors have demystified a complex topic into clear explanations of seven powerful learning principles. Full of great ideas and practical suggestions, all based on solid research evidence, this book is essential reading for instructors at all levels who wish to improve their students' learning.'' -Barbara Gross Davis, assistant vice chancellor for educational development, University of California, Berkeley, and author, Tools for Teaching

''This book is a must-read for every instructor, new or experienced. Although I have been teaching for almost thirty years, as I read this book I found myself resonating with many of its ideas, and I discovered new ways of thinking about teaching.'' -Eugenia T. Paulus, professor of chemistry, North Hennepin Community College, and 2008 U.S. Community Colleges Professor of the Year from The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching and the Council for Advancement and Support of Education

''Thank you Carnegie Mellon for making accessible what has previously been inaccessible to those of us who are not learning scientists. Your focus on the essence of learning combined with concrete examples of the daily challenges of teaching and clear tactical strategies for faculty to consider is a welcome work. I will recommend this book to all my colleagues.'' -Catherine M. Casserly, senior partner, The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching

''As you read about each of the seven basic learning principles in this book, you will find advice that is grounded in learning theory, based on research evidence, relevant to college teaching, and easy to understand. The authors have extensive knowledge and experience in applying the science of learning to college teaching, and they graciously share it with you in this organized and readable book.'' -From the Foreword by Richard E. Mayer, professor of psychology, University of California, Santa Barbara; coauthor, e-Learning and the Science of Instruction; and author, Multimedia Learning