دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: زبانشناسی ویرایش: نویسندگان: Benedicte de Boysson-Bardies سری: ISBN (شابک) : 0262541254, 9780262541251 ناشر: The MIT Press سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 270 زبان: English فرمت فایل : DJVU (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب How Language Comes to Children: From Birth to Two Years به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نحوه زبان برای کودکان: از بدو تولد تا دو سال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این که کودکان در سنین پایین یاد می گیرند تا این حد ماهرانه صحبت کنند، مدت هاست که بزرگسالان را مجذوب خود کرده است. بیشتر کودکان حتی قبل از یادگیری بستن بند کفش، عملاً به زبان مادری خود تسلط دارند. توانایی کسب زبان در طول تاریخ به عنوان یک "هدیه" در نظر گرفته شده است - دیدگاهی که تنها در قرن حاضر توسط نظریه "دستور زبان جهانی" نوام چامسکی، که دانش ذاتی از اصول آن ساختار را مطرح می کند، پایه های علمی داده است. در این کتاب لذتبخش و قابل دسترس، روانشناس B?n?dicte de Boysson-Bardies تصویری گسترده از رشد زبان، از رشد جنین تا دوران کودکی، ارائه میکند و طیف گستردهای از سوالات گیجکننده را بررسی میکند: نوزادان چگونه عناصر را تشخیص میدهند. از گفتار؟ چگونه آنها را از صداهای غیر گفتاری تشخیص می دهند؟ چگونه آنها را سازماندهی و تجزیه و تحلیل می کنند؟ آنها در نهایت چگونه به درک و بازتولید این صداها می رسند؟ در نهایت، چگونه توانایی برقراری ارتباط از طریق زبان در کودکان پدیدار می شود؟ Boysson-Bardies همچنین به سوالاتی میپردازد که برای والدین جالب است، مانند اینکه آیا باید با کودکان به روشی خاص برای تسهیل یادگیری زبان صحبت کرد و آیا وقتی یک کودک بیست ماهه هنوز صحبت نمیکند دلیلی برای نگرانی وجود دارد. اگرچه نویسنده خلاصهای واضح از وضعیت فعلی نظریه اکتساب زبان ارائه میکند، اما جذابیت ویژه کتاب در تحقیقات و «گفتگو» او با موضوعات جوان بسیاری است.
That children learn to speak so skillfully at a young age has long fascinated adults. Most children virtually master their native tongue even before learning to tie their shoelaces. The ability to acquire language has historically been regarded as a "gift"--a view given scientific foundation only in the present century by Noam Chomsky's theory of "universal grammar," which posits an innate knowledge of the principles that structure all languages.In this delightful, accessible book, psycholinguist B?n?dicte de Boysson-Bardies presents a broad picture of language development, from fetal development to the toddler years, and examines a wide range of puzzling questions: How do newborns recognize elements of speech? How do they distinguish them from nonspeech sounds? How do they organize and analyze them? How do they ultimately come to understand and reproduce these sounds? Finally, how does the ability to communicate through language emerge in children? Boysson-Bardies also addresses questions of particular interest to parents, such as whether one should speak to children in a special way to facilitate language learning and whether there is cause to worry when a twenty-month-old child does not yet speak. Although the author provides a clear summary of the current state of language acquisition theory, the special appeal of the book lies in her research and "dialogue" with her many young subjects.