مشخصات کتاب

How High Should Boys Sing?

ویرایش:  
نویسندگان: Martin Ashley  
سری:  
ISBN (شابک) : 0754664759, 9780754664758 
ناشر:  
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 194 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب How High Should Boys Sing? به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب پسرها چقدر باید آواز بخوانند؟ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب پسرها چقدر باید آواز بخوانند؟

"یک پسر می خواند ... یک چیز زیبا"، اما آیا این است؟ چه نوع پسری، چه نوع موسیقی می خواند و برای چه کسی؟ مارتین اشلی یک بررسی منحصر به فرد از آواز پسران ارائه می دهد که نشان می دهد صدای بلند از نظر تاریخی، فرهنگی و فیزیولوژیکی حتی بیش از آنچه که معمولاً تصور می شود مشکل ساز است. از طریق گفتگوهای گسترده اشلی با نوازندگان جوان و تجزیه و تحلیل استقبال از آنها توسط "مخاطبان همسال"، این تحقیق نشان می دهد که این فرض رایج که "پسرها نمی خواهند شبیه دختران به نظر برسند" برای توضیح سندرم "مردان گمشده" کافی نیست. می تواند مدیران گروه کر را گیج کند. این کتاب مطالعه آواز را با مطالعه هویت در هم آمیخته است تا منبعی غنی برای موسیقیدانان، دانش پژوهان، معلمان و همه کسانی که درگیر مشارکت مردان جوان در موسیقی از طریق آواز هستند، ایجاد کند. نتیجه‌گیری‌های کتاب بسیاری از نگرش‌ها و مواضع نسنجیده را از طریق استدلال آن به چالش می‌کشد که بسیاری از پسران واقعاً می‌خواهند آواز بخوانند اما به دلیل شکست دنیای بزرگسالان در درک ذهن پسر دلسرد می‌شوند. اشلی قصد دارد این کتاب را به عنوان یک کیفرخواست از رضایت و نزدیک بینی در مورد صدای مرد جوان معرفی کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

'A boy sings...a beautiful thing', but is it? What kinds of boy, singing what kinds of music and to whom? Martin Ashley presents a unique consideration of boys' singing that shows the high voice to be historically, culturally and physiologically more problematic even than is commonly assumed. Through Ashley's extensive conversations with young performers and analysis of their reception by 'peer audiences', the research reveals that the common supposition that 'boys don't want to sound like girls' is far from adequate in explaining the 'missing males' syndrome that can perplex choir directors. The book intertwines the study of singing with the study of identity to create a rich resource for musicians, scholars, teachers and all those concerned with young male involvement in music through singing. The conclusions of the book will challenge many attitudes and unconsidered positions through its argument that many boys actually want to sing but are discouraged by a failure of the adult world to understand the boy mind. Ashley intends the book to stand as an indictment of much complacency and myopia with regard to the young male voice.

فهرست مطالب

Contents......Page 6
List of Figures......Page 7
List of Tables......Page 9
Acknowledgements......Page 11
Introduction......Page 13
1 The Background......Page 17
2 Singing as Social Control of Boyhood......Page 35
3 Physiology of the Young Male Voice......Page 53
4 Subjectivity and Agency in the Young Male Voice......Page 69
5 Admiration of the Boy......Page 85
6 A Child Doing a Man’s Work in a Man's World......Page 105
7 Angels in the Market Place......Page 123
8 We Can't Sing Like Men, So We Won't Sing At All......Page 145
9 Ambassadors and Mediators......Page 161
10 The Future......Page 177
Index......Page 187

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Determinants and their applications in mathematical physics

دانلود کتاب Anreizoptimale Vertragsgestaltung im Energie-Performance-Contracting bei Double Moral Hazard

دانلود کتاب The Politics of Race and Ethnicity in the United States: Americanization, De-Americanization, and Racialized Ethnic Groups

دانلود کتاب Aspects in Nchufie Grammar

دانلود کتاب Wahrscheinlichkeit – Mathematische Theorie und praktische Bedeutung: Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung hinterfragt