Homeschooling: The History and Philosophy of a Controversial Practice

در مدرسه در منزل: تاریخچه و فلسفه یک عمل بحث انگیز، جیمز جی. دوایر و شاون اف. پیترز تاریخچه آموزش خانگی، روش های آن و پرسش های اساسی را در ریشه بحث های داغ در مورد آن بررسی می کنند. آیا و چگونه دولت باید بر آن نظارت و تنظیم کند. نویسندگان سیر تحول آموزش خانگی و قوانین مربوط به آن را از قبل از تأسیس آمریکا تا امروز دنبال می‌کنند. در این فرآیند، آن‌ها استدلال‌های بسیاری را که موافق و علیه آن مطرح شده‌اند، تحلیل می‌کنند و آنها را در چارچوب پرسش‌های بزرگ‌تری درباره مدرسه و آموزش قرار می‌دهند. آن‌ها سپس به مسئله مقررات می‌پردازند، و این کار را در چارچوب اخلاقی دقیقی انجام می‌دهند، چارچوبی که از یک ارزیابی شفاف از حقوق و وظایفی که کودکان، والدین و دولت هر کدام دارند ساخته شده است. مشاهده سوال از طریق آن لنز به دوایر و پیترز اجازه می‌دهد تا استدلال‌های رقیب را بطور یکنواخت ارزیابی کنند و در نهایت نسخه‌های خط مشی تولید کنند. مدرسه در خانه مطالعه قطعی یک سوال آزاردهنده است، سوالی که در نهایت همه شهروندان را بدون توجه به سابقه تحصیلی آنها تحت تاثیر قرار می دهد.

In Homeschooling: The History and Philosophy of a Controversial Practice, James G. Dwyer and Shawn F. Peters examine homeschooling's history, its methods, and the fundamental questions at the root of the heated debate over whether and how the state should oversee and regulate it. The authors trace the evolution of homeschooling and the law relating to it from before America's founding to the present day. In the process they analyze the many arguments made for and against it, and set them in the context of larger questions about school and education. They then tackle the question of regulation, and they do so within a rigorous moral framework, one that is constructed from a clear-eyed assessment of what rights and duties children, parents, and the state each possess. Viewing the question through that lens allows Dwyer and Peters to even-handedly evaluate the competing arguments and ultimately generate policy prescriptions. Homeschooling is the definitive study of a vexed question, one that ultimately affects all citizens, regardless of their educational background.