Hochschulreform in Europa — konkret: Österreichs Universitäten auf dem Weg vom Gesetz zur Realität

Front Matter....Pages 1-7
Einleitung....Pages 9-20
Front Matter....Pages 21-21
Ein großer Schritt voran — Über das österreichische Universitätsgesetz 2002....Pages 23-40
Bausteine zu einer Universitätsreform nach der Universitätsreform....Pages 41-56
Studieren, Lehren, Forschen — in Freiheit....Pages 57-75
Das Universitätsgesetz vom 22.7.2002: Was ich damit machen würde?....Pages 77-87
Front Matter....Pages 89-89
Dem Trend einen Schritt voraus, notwendig, aber nicht hinreichend: Das Universitätsgesetz 2002 als potenzielles Reformprojekt und Experimentierfeld....Pages 91-104
Strategische Positionierung von Universitäten — Gestaltungserfordernisse und Gestaltungsmöglichkeiten im österreichischen Hochschulsystem....Pages 105-118
Profilentwicklung der österreichischen Universitäten — Jenseits von Prokrustesbett und Heuchelei?....Pages 119-138
Front Matter....Pages 139-139
Similarities and differences between the Austrian and Czech higher education systems — looking at two laws....Pages 141-154
Universitätsreform im Vergleich: Österreichisches Universitätsgesetz 2002 — Niedersächsisches Hochschulreformgesetz 2002....Pages 155-168
Front Matter....Pages 169-169
Multitasking zwischen Kooperation und Wettbewerb — Zur Anreizgestaltung in Universitäten....Pages 171-182
Reputation von Professoren als Führungsmittel in Universitäten....Pages 183-208
Die moderne Universität im Fokus der Wirtschaft....Pages 209-226
Front Matter....Pages 227-227
Mehr Autonomie wagen — Über das österreichische Universitätsgesetz....Pages 229-234
Freiräume zur kreativen Gestaltung nutzen — Kriterien und Beispiele für neue Organisationsstrukturen....Pages 235-251
Professional Schools Ein Bündnis von Anwendungsbezug und Wissenschaftlichkeit....Pages 253-266
Front Matter....Pages 267-267
Pendulum — Ästhetische und wissenschaftliche Bildung als universitäre Aufgabe....Pages 269-289
Musikuniversitäten — Aufgabe und Leitung in Zeiten des Wandels....Pages 291-316
Profilbildungslinien und Organisationsempfehlungen für Kunstuniversitäten....Pages 317-331
Als die Hochschulen laufen lernten — Aus dem Alltag der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main (HfMDK)....Pages 333-354
Back Matter....Pages 355-367