دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Bianca Preuß (auth.)
سری: Educational Governance 18
ISBN (شابک) : 9783531194851, 9783531194868
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 340
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب استعداد، استعداد و شمول: توسعه مدرسه در یک سیستم چند سطحی: آموزش (عمومی)، مدیریت، سازمان و رهبری، آموزش علوم، تدریس و آموزش معلمان، یادگیری و آموزش
در صورت تبدیل فایل کتاب Hochbegabung, Begabung und Inklusion: Schulische Entwicklung im Mehrebenensystem به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب استعداد، استعداد و شمول: توسعه مدرسه در یک سیستم چند سطحی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Front Matter....Pages 1-16
Einleitung....Pages 17-22
Erkenntnistheoretische Ausrichtung und Struktur der Arbeit: Der „Wert“ von (Hoch)Begabungsförderung....Pages 23-26
Leitideen bildungssoziologisch gesehen (Luhmann/Weber/Lepsius/Faust)....Pages 27-34
Inklusionstheoretische Annahmen....Pages 35-68
Orientierung über neue Steuerungsstrukturen für Bildungssysteme....Pages 69-89
Steuerung von Schulentwicklung....Pages 91-98
Aktuelle Steuerungspolitik: Netzwerke in Bildungssystemen....Pages 99-130
Der empirische Gegenstand der Governance-Analyse: Kooperationsverbünde „Hochbegabung fördern“ in Niedersachsen....Pages 131-157
Methodisches Forschungsdesign....Pages 159-193
Dritter Schritt der Governance-Analyse: Was tun die Akteure, um (Hoch)Begabung zu fördern?“....Pages 195-293
Fazit: Schwerpunkte qualitätsvoller „Steuerung“ im Kontext individueller Begabungsförderung und Schulentwicklung....Pages 295-321
Back Matter....Pages 323-344