ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب History and Theory of Knowledge Production: An Introductory Outline

دانلود کتاب تاریخ و نظریه تولید دانش: طرح کلی مقدماتی

History and Theory of Knowledge Production: An Introductory Outline

مشخصات کتاب

History and Theory of Knowledge Production: An Introductory Outline

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780199490363, 0199095809 
ناشر: Oxford University Press 
سال نشر: 2019 
تعداد صفحات: 273 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 53,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب تاریخ و نظریه تولید دانش: طرح کلی مقدماتی: تولید دانش، تاریخ سازی، ماتریس اجتماعی، هستی شناسی، معرفت شناسی، علم یقین، علم عدم قطعیت



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب History and Theory of Knowledge Production: An Introductory Outline به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تاریخ و نظریه تولید دانش: طرح کلی مقدماتی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تاریخ و نظریه تولید دانش: طرح کلی مقدماتی

این کتاب به دنبال ارائه طرحی مقدماتی از تاریخ و نظریه تولید دانش، با وجود گستردگی موضوع است. تلاش برای انجام تاریخ شکل گیری فکری یا تاریخ ایده هاست. می توان آن را به عنوان یک کتاب درسی معرفت شناسی تاریخی دید که در شرایط مکانی-زمانی، تولید دانش را تاریخی می کند و توسعه روش شناختی را زمینه سازی می کند. خود را به عنوان فرآیند تاریخی ساختار اجتماعی دانش، یعنی تاریخ اجتماعی ساختن دانش، خطاب می کند. هدف آن این است که محققان دانش را در مورد عناصر مهمی که زیربنای تاریخ دانش هستند آگاه کند. این عناصر اجبارهای معاصر را تشکیل می دهند که دانش را می سازند، شکل می دهند و تنظیم می کنند. درک معنای آنها و نحوه کار آنها برای آماده کردن محققین به عنوان واقع بینانه خودآگاهانه در مورد فرآیند اجتماعی-اقتصادی و فرهنگی تولید دانش ضروری است. چه نیروهایی دانش را پدید می‌آورند، چگونه اشکال خاصی از آن بر بقیه ارجحیت پیدا می‌کنند و چرا پرسش‌ها بررسی می‌شوند. اینکه چه کسی تصمیم می گیرد که دانش به چه معناست یا چه چیزی باید به عنوان دانش شناخته شود، در اینجا مهم می شود. ما بحث سیستم‌های دانش را به بخش‌های گسترده، یعنی غیراروپایی، به‌ویژه هندی‌ها و اروپایی‌ها محدود می‌کنیم. این کتاب با بررسی روند ظهور علم و علم جدید، به مرور افکار و تخیل نظری در مورد پویایی جهان خرد زیراتمی و همچنین مکانیک جهان کلان کهکشانی می پردازد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book seeks to provide an introductory outline of the history and theory of knowledge production, notwithstanding the vastness of the subject. It is to try and do a history of intellectual formation or history of ideas. One can see it as a textbook of historical epistemology, which in spatio-temporal terms historicizes knowledge production and contextualizes methodological development. It addresses itself as the historical process of the social constitution of knowledge, that is, the social history of the making of knowledge. Its objective is to make researchers of knowledge knowledgeable about the significant elements that underlie the history of knowledge. These elements constitute contemporary compulsions that make, shape, and regulate knowledge. Understanding what they mean and how they work is essential to prepare researchers as self-consciously realistic about the socio-economic and cultural process of knowledge production. What forces engender knowledge, how certain forms of it acquire precedence over the rest, and why are questions examined. Who decides what knowledge means or what should be recognized as knowledge becomes important here. We confine the discussion of knowledge systems to the broad heads, namely, the non-European, specifically the Indian and the European. Examining the process of the rise of science and new science, the book ends up reviewing speculative thoughts and imagination about the dynamics of subatomic micro-universe as well as the mechanics of the galactic macro-universe.





نظرات کاربران