Higher Education in Market-Oriented Socialist Vietnam: New Players, Discourses, and Practices

این کتاب اصلاحات آموزش عالی را در ویتنام سوسیالیستی بازارمحور، با تمرکز بر روایت‌های جدید و تحقیق بررسی می‌کند. نویسندگان فصل با درگیر شدن در گفتگوهای گفتگو با نیروهای جهانی و منطقه ای و بررسی همگرایی ها در حوزه های سیاست، برنامه درسی، تحقیق، آموزش و جامعه، ایدئولوژی هایی را که وارد چشم انداز آموزشی ویتنام شده اند، تحلیل می کنند. فصل‌ها شامل بحث‌هایی درباره میراث‌های پس از شوروی، تفکر سوسیالیستی، خصوصی‌سازی، نئولیبرالیسم، رتبه‌بندی جهانی، آزادی آکادمیک، خودمختاری، و نخبه‌گرایی، و همچنین بازیگران، گفتمان‌ها و شیوه‌هایی است که از طریق آنها آشکار می‌شوند. با انجام این کار، تفاسیر نویسندگان پدیده‌های ویتنام را با سایر زمینه‌های ملی مانند فیلیپین، برونئی دارالسلام، ژاپن، استرالیا، و ترینیداد و توباگو در کنار هم قرار می‌دهند.

This book inspects higher education reform in market-oriented socialist Vietnam, with a focus on newness narratives and enquiry. Engaging in dialogic conversations with global and regional forces and exploring convergences in the domains of policy, curriculum, research, pedagogy, and society, chapter authors analyse ideologies that have entered Vietnam’s educational landscape. Chapters include discussions of post-Soviet legacies, socialist thought, privatization, neoliberalism, global rankings, academic freedom, autonomy, and elitism, as well as the actors, discourses and practices through which they manifest. In so doing, authors’ commentaries juxtapose phenomena in Vietnam with other national contexts such as the Philippines, Brunei Darussalam, Japan, Australia, and Trinidad and Tobago.