ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Higher Education: Handbook of Theory and Research: Volume 30

دانلود کتاب آموزش عالی: کتاب راهنمای نظریه و تحقیقات: دوره 30

Higher Education: Handbook of Theory and Research: Volume 30

مشخصات کتاب

Higher Education: Handbook of Theory and Research: Volume 30

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری: Higher Education: Handbook of Theory and Research 30 
ISBN (شابک) : 9783319128344, 9783319128351 
ناشر: Springer International Publishing 
سال نشر: 2015 
تعداد صفحات: 618 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 7 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 37,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش عالی: کتاب راهنمای نظریه و تحقیقات: دوره 30: آموزش عالی، سیاست و سیاست آموزشی، مدیریت، سازمان و رهبری، جامعه شناسی آموزش و پرورش، مطالعات برنامه درسی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب Higher Education: Handbook of Theory and Research: Volume 30 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش عالی: کتاب راهنمای نظریه و تحقیقات: دوره 30 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش عالی: کتاب راهنمای نظریه و تحقیقات: دوره 30



مجموعه هندبوک که از سال 1985 سالانه منتشر می‌شود، مجموعه‌ای از بررسی‌های کامل و یکپارچه ادبیات را در مورد طیف متنوعی از موضوعات مورد علاقه جامعه‌های علمی و سیاسی آموزش عالی ارائه می‌کند. هر فصل مروری جامع از یافته‌های تحقیق در مورد یک موضوع انتخابی را ارائه می‌کند، ادبیات تحقیق را از نظر دقت مفهومی و روش‌شناختی آن مورد نقد قرار می‌دهد و دستور کار تحقیقات آتی را با هدف ارتقای دانش در مورد موضوع انتخابی ارائه می‌کند. این هندبوک بر مجموعه ای جامع از حوزه های مرکزی مطالعه در آموزش عالی متمرکز است که ابعاد برجسته تحقیقات علمی و سیاستی انجام شده در جامعه آموزش عالی بین المللی را در بر می گیرد. هر جلد سالانه شامل فصول در مورد موضوعات متنوعی مانند تحقیق در مورد دانشجویان و اساتید دانشگاه، سازمان و مدیریت، برنامه درسی و دستورالعمل، خط مشی، موضوعات گوناگونی، اقتصاد و امور مالی، تاریخ و فلسفه، کالج های اجتماعی، پیشرفت در روش تحقیق و غیره است. این مجموعه خوشبختانه مشارکت سالانه دانشمندان برجسته در سراسر جهان را به خود جلب کرده است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Published annually since 1985, the Handbook series provides a compendium of thorough and integrative literature reviews on a diverse array of topics of interest to the higher education scholarly and policy communities. Each chapter provides a comprehensive review of research findings on a selected topic, critiques the research literature in terms of its conceptual and methodological rigor and sets forth an agenda for future research intended to advance knowledge on the chosen topic. The Handbook focuses on a comprehensive set of central areas of study in higher education that encompasses the salient dimensions of scholarly and policy inquiries undertaken in the international higher education community. Each annual volume contains chapters on such diverse topics as research on college students and faculty, organization and administration, curriculum and instruction, policy, diversity issues, economics and finance, history and philosophy, community colleges, advances in research methodology and more. The series is fortunate to have attracted annual contributions from distinguished scholars throughout the world.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xiii
A Memoir of My Professional Life: What I Can Remember and What I Can Tell....Pages 1-40
A Model of Critical Thinking in Higher Education....Pages 41-92
Unbundling the Faculty Role in Higher Education: Utilizing Historical, Theoretical, and Empirical Frameworks to Inform Future Research....Pages 93-150
Interest Groups and State Policy for Higher Education: New Conceptual Understandings and Future Research Directions....Pages 151-186
Endurance Testing: Histories of Liberal Education in U.S. Higher Education....Pages 187-244
Promoting Effective Teaching and Learning in Higher Education....Pages 245-274
Critical Advocacy Perspectives on Organization in Higher Education....Pages 275-333
Quantile Regression: Analyzing Changes in Distributions Instead of Means....Pages 335-381
Academic Capitalism and (Secondary) Academic Labor Markets: Negotiating a New Academy and Research Agenda....Pages 383-430
Men of Color in Community Colleges: A Synthesis of Empirical Findings....Pages 431-468
Industry-Academia Linkages: Lessons from Empirical Studies and Recommendations for Future Inquiry....Pages 469-523
Serving a Different Master: Assessing College Educational Quality for the Public....Pages 525-579
Back Matter....Pages 581-609




نظرات کاربران