دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Marvin Lazerson
سری:
ISBN (شابک) : 9786155211911, 9789639776791
ناشر: Central European University Press
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Higher Education and the American Dream به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش عالی و رویای آمریکایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ماروین لازرسون (استاد دانشگاه اروپای مرکزی و دانشگاه پنسیلوانیا) موفقیتهای آموزش عالی در ایالات متحده و اینکه چگونه این امر باعث نارضایتی شده است را در نظر میگیرد. او توسعه آموزش عالی را از نیمه پایانی قرن بیستم دنبال می کند و دلیل وقوع این گسترش، چگونگی تبدیل شدن آن به یک صنعت و نقش فزاینده آموزش در دستیابی به شغل و همچنین مشکلاتی مانند افزایش هزینه ها را در نظر می گیرد. ارزش اقتصادی آموزش عالی و کاهش اهداف مدنی، اخلاقی و فکری آن. او همچنین در مورد تغییرات در حکمرانی به یک مدل تجاری تر، الزامات مدیریتی کالج ها، تغییرات در برنامه درسی و تحقیقات و اصلاحات بحث می کند.
Marvin Lazerson (professor at the Central European University and the University of Pennsylvania) considers the successes of higher education in the USA and how this has also bred discontent. He traces the development of higher education from the last half of the twentieth century, and considers why the expansion occurred, how it became an industry, and the increasing role of education in job attainment, as well as problems like rising costs, debates about the economic worth of higher education, and the decline in its civic, moral, and intellectual purposes. He also discusses changes in governance to a more business-like model, the managerial imperatives colleges face, changes to curriculum and research, and reform.