دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Marina Vujnovic. Johanna E. Foster
سری: Palgrave Critical University Studies
ISBN (شابک) : 3031123697, 9783031123696
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 426
[427]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 Mb
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Higher Education and Disaster Capitalism in the Age of COVID-19 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش عالی و سرمایه داری بلایای طبیعی در عصر کووید-19 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب اثرات لایهای شرکتسازی آموزش عالی را که در درون پدیدهی سرمایهداری فاجعهبار قرار دارد، آشکار میکند. نویسندگان استدلال می کنند که مدیران آموزش عالی از همه گیری کووید-19 به عنوان فرصتی برای پیشبرد دستور کار آموزش عالی شرکتی مطابق با اصول سرمایه داری فاجعه آمیز استفاده کرده اند. این بحران عمیقاً بر آنچه و چگونگی یادگیری دانش آموزان در ایالات متحده، چه کسی می تواند یاد بگیرد و بر مأموریت آکادمی تأثیر می گذارد. فصلها همچنین به نئولیبرالیسم بهعنوان یک بیانیه سیاستی میپردازند که آموزش عالی را در ایالات متحده و بسیاری از جوامع غربی تغییر داده و به شکلگیری ادامه میدهد.
This book reveals the layered effects of the corporatization of higher education, situated within the phenomenon of disaster capitalism. The authors argue that higher education administrators have seized on the Covid-19 pandemic as an opportunity to advance a corporate higher education agenda consistent with the principles of disaster capitalism. This crisis deeply impacts what and how students in the United States learn, who gets to learn, and the very mission of the academy. Chapters also address neoliberalism as a policy statement that has reshaped and continues to shape higher education in the United States and in much of Western societies.