دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب High Stakes: Poverty, Testing, and Failure in American Schools
دانلود کتاب مخاطرات بالا: فقر ، آزمایش و عدم موفقیت در مدارس آمریکا
مشخصات کتاب
High Stakes: Poverty, Testing, and Failure in American Schools
ویرایش: 2nd Edition نویسندگان: Dale D. Johnson, Bonnie Johnson سری: ISBN (شابک) : 0742535320, 9780742535329 ناشر: Rowman & Littlefield Publishers سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 193 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 51 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 46,000
در صورت تبدیل فایل کتاب High Stakes: Poverty, Testing, and Failure in American Schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مخاطرات بالا: فقر ، آزمایش و عدم موفقیت در مدارس آمریکا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مخاطرات بالا: فقر ، آزمایش و عدم موفقیت در مدارس آمریکا
High Stakes صدای دانش آموزان و معلمان را به بحث های ملی ما در مورد پاسخگویی مدارس و اصلاحات آموزشی می آورد. این کتاب با بازگویی تجربیات دو کلاس درس در طول یک سال تحصیلی، کاوشی انتقادی در مورد نظارت بیش از حد اجباری دولت، فشارهای آزمایشی و نابرابری در بودجه مدارس دولتی ارائه می‌کند که مانع از کار آموزشی معلمان، به ویژه آنهایی که به کودکان خدمت می‌کنند، می‌پردازد. خانواده های فقیرتر Redbud Elementary نه زمین بازی، نه کتابخانه، نه آب گرم و نه کلاس هنری دارد. نود و پنج درصد از کودکان واجد شرایط دریافت صبحانه یا ناهار رایگان هستند. اکثر کودکان با یک والدین یا خویشاوندان مجرد زندگی می کنند. برخی از آنها در خانه هایی زندگی می کنند که برق، آب لوله کشی یا کف ندارند. نویسندگان، که از موقعیت‌های راحت استاد کالج برای تدریس در یک منطقه مدرسه فقیر نقل مکان کرده‌اند، یک بررسی چشم‌گشا از زندگی روزمره مدرسه کودکانی که در فقر شدید زندگی می‌کنند و معلمانی که تحت استرس فوق‌العاده کار می‌کنند، ارائه می‌کنند. داستان آنها گاهی دلخراش، دلگرم کننده یا خشمگین است. آنها توضیح می‌دهند که چرا بسیاری از اصلاحات آموزشی اخیر از مسیر خارج شده‌اند و برای اصلاحات معنی‌دارتری که می‌تواند معلمان و دانش‌آموزان را توانمند کند و با چالش‌های جوامع ما و منافع ملی بهتر مقابله کند، استدلال می‌کنند. این نسخه دوم داستان Redbud Elementary را به روز می کند و نگاهی دقیق به گسترش ملی مسئولیت پذیری از پیش دبستانی تا کالج دارد. فصل آخر جدید بر تأثیرات ملی قانون هیچ فرزندی پشت سر گذاشته نمی‌شود و همچنین تجارب ایالت‌ها با وظایف و نقش کسب‌وکارهای بزرگ در فرآیند آزمایش تمرکز دارد. این نسخه با پوشش به اصطلاح حرفه ای های خاموش و مخالفت با آزمایش های پرمخاطره و در نظر گرفتن چشم انداز آینده آموزش آمریکایی به پایان می رسد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
High Stakes brings the voices of students and teachers to our national debates over school accountability and educational reform. Recounting the experiences of two classrooms during one academic year, the book offers a critical exploration of excessive state-mandated monitoring, high-stakes testing pressures, and inequities in public school funding that impede the instructional work of teachers, especially those who serve children of poorer families. Redbud Elementary has no playground, no library, no hot water, and no art classes. Ninety-five percent of the children qualify for a free breakfast or lunch. Most of the children live with a single parent or relative; some live in homes without electricity, running water, or floors. The authors, who moved from comfortable college professor positions to teach in a poor school district, offer an eye-opening examination of the daily school lives of children who live in crushing poverty and teachers who work under extraordinary stress. Their tale is at times heartbreaking, heartwarming, or infuriating. They explain why many recent educational reforms are off track and argue for more meaningful reforms that can empower teachers and students and better meet the challenges of our communities and the national interest. This second edition updates the story of Redbud Elementary and takes a hard look at the national expansion of accountability from preschool through college. A new final chapter focuses on the national effects of the No Child Left Behind Act as well as states' experiences with mandates and the role of big business in the testing process. This edition concludes with coverage of the so-called silent professionals and opposition to high-stakes testing, and a consideration of the future prospects for American education.
