دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Hidden Dimensions in the Professional Development of Mathematics Teachers: In-Service Education for and with Teachers
دانلود کتاب ابعاد پنهان در توسعه حرفه ای معلمان ریاضیات: آموزش ضمن خدمت برای معلمان و همراه
مشخصات کتاب
Hidden Dimensions in the Professional Development of Mathematics Teachers: In-Service Education for and with Teachers
ویرایش:
نویسندگان: Bettina Roesken (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9789460914331
ناشر: SensePublishers
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 169
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 45,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ابعاد پنهان در توسعه حرفه ای معلمان ریاضیات: آموزش ضمن خدمت برای معلمان و همراه: آموزش ریاضی
در صورت تبدیل فایل کتاب Hidden Dimensions in the Professional Development of Mathematics Teachers: In-Service Education for and with Teachers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ابعاد پنهان در توسعه حرفه ای معلمان ریاضیات: آموزش ضمن خدمت برای معلمان و همراه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ابعاد پنهان در توسعه حرفه ای معلمان ریاضیات: آموزش ضمن خدمت برای معلمان و همراه
توسعه حرفه ای اغلب توسط تفکر سیاه و سفید تعیین می شود. یا مسائل به عنوان خوب یا بد در نظر گرفته می شوند، یا عباراتی مانند معلمان باید یا معلمان باید منتقل شوند. با این حال، به راحتی فراموش می شود که قضاوت از چه منظری گرفته می شود، مطمئناً قضاوت معلم نیست. احترام عمیق و گرامی داشتن معلمان و نیازهای آنها، امکان دستیابی به دیدگاهی از توسعه حرفه ای را فراهم می کند که برای معلمان و با آنها باشد، در عوض صرفاً در مورد آنها باشد. این کتاب زمینه رشد حرفه ای معلمان ریاضی را هم از منظر نظری و هم از منظر تجربی ارائه می دهد. به طور خاص، ابتکار ریاضیات انجام شده متفاوت که در آلمان اجرا شده است، ارائه شده است که در چارچوب آن داده های مطالعه تجربی جمع آوری شده است. یافته‌های تجربی منجر به ارائه مدلی شد که مسیرهای رشد فردی معلمان را توصیف می‌کند و مفاهیمی را برای ساختن شیوه‌هایی ارائه می‌کند که بر اساس آنچه معلمان واقعاً به آن نیاز دارند، است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Professional development is often determined by black and white thinking. Either issues are considered as being good or bad, or statements like teachers should or teachers must are transported. However, it is easily forgotten from which perspective the judgment is taken, surely it is not the teacher’s one. Profoundly respecting and cherishing the teachers and their needs, allows for arriving at a vision of professional development that is for and with teachers, instead being simply about them. This book presents the field of mathematics teacher professional development both from a theoretical and an empirical perspective. In particular, the initiative Mathematics Done Differently that has been run in Germany is presented, in whose context the data of the empirical study was gathered. The empirical findings led to postulating a model describing teachers’ individual growth pathways and to providing implications for constructing practices that are based on what teachers really need.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-x
Mathematics Teacher Professional Development....Pages 1-28
Mathematics Teacher Professional Development....Pages 29-57
Mathematics Teacher Professional Development....Pages 59-70
Mathematics Done Differently....Pages 71-86
Empirical Approach and Methodology....Pages 87-95
Results of the Empirical Study....Pages 97-109
Results of the Empirical Study....Pages 111-137
Conclusions....Pages 139-150
Back Matter....Pages 151-162
