دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Helping your Pupils to Think for Themselves
دانلود کتاب به دانش آموزان خود کمک کنید تا خودشان فکر کنند
مشخصات کتاب
Helping your Pupils to Think for Themselves
ویرایش: 1
نویسندگان: Jeni Wilson. Kath Murdoch
سری: Little books of life skills
ISBN (شابک) : 0415447305, 9780415447300
ناشر: David Fulton Publishers
سال نشر: 2008
تعداد صفحات: 70
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Helping your Pupils to Think for Themselves به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب به دانش آموزان خود کمک کنید تا خودشان فکر کنند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب به دانش آموزان خود کمک کنید تا خودشان فکر کنند
احتمالا بزرگترین چالشی که معلمان در کلاس با آن روبرو هستند این است که دانش آموزان خود را وادار کنند تا خودشان فکر کنند. وقتی کودکان یاد بگیرند که مستقل فکر کنند، می توانند کنترل یادگیری خود را در دست بگیرند. علاوه بر این، آنها در برخورد با بسیاری از مشکلاتی که زندگی به طور اجتناب ناپذیری سر راهشان قرار می دهد، خوب می شوند - نه تنها در حل این مشکلات خوب هستند، بلکه در انتخاب نوع استراتژی های فکری که به حل آنها کمک می کند، خوب می شوند.
کمک به دانش‌آموزان خود برای فکر کردن، انواع مختلف تفکر (انتقادی، خلاقانه، تأملی) را تعریف می‌کند و در مورد مهم‌ترین نوع تفکر برای پیشرفت دانش‌آموز - فراشناخت، به تفصیل بحث می‌کند. که مستلزم ارزیابی خود، تصمیم گیری فعال و تعیین هدف شخصی است. این کتاب با تمرکز بر نحوه انتخاب و استفاده از نوع خاصی از تفکر یا استراتژی برای یک هدف خاص، به معلمان نشان می دهد که چگونه می توانند مهارت های تفکر دانش آموزان خود را ممیزی انجام دهند و ترجیحات و تمایلات فکری دانش آموزان خود را شناسایی کنند تا فرهنگ تفکر را تقویت کنند. در کلاس های درس خود و اطمینان حاصل کنند که همه دانش آموزان خود متفکری ماهر و مستقل می شوند.
این کتاب راه هایی را برای سازماندهی کلاس پیشنهاد می کند، راهبردهای آموزشی و فعالیت های دانش آموز را ارائه می دهد و یادداشت هایی در مورد ارزیابی و ثبت سوابق ارائه می دهد. این با چندین صفحه پروفرم تکمیل می شود که می توان آنها را برای استفاده در کلاس کپی یا اصلاح کرد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Possibly the biggest challenge teachers face in the classroom is getting their pupils to think for themselves. When children learn to think independently, they are able to take control of their own learning. What’s more, they become good at dealing with the many problems that life will inevitably throw their way – not only good at solving these problems, but at choosing the kind of thinking strategies that will help solve them.
Helping your pupils to think for themselves defines the various types of thinking (critical, creative, reflective) and discusses in detail the most crucial type of thinking for student progress – metacognition, which invoves self-assessment, active decision making and personal goal setting. Focusing on how to choose and use a particular type of thinking or strategy for a particular purpose, this book shows teachers how they can do a audit of their pupils’ thinking skills and identify their pupils’ thinking preferences and dispositions, to foster a thinking culture in their classrooms and ensure that all their pupils become skilled and independent thinkers.
This book suggests ways to organise the classroom, provides teaching strategies and pupil activities and gives notes on assessment and record-keeping. It is complemented by several pages of proformas, which can be copied or amended for use in the classroom.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Autonome produktionszellen : komplexe produktionsprozesse flexibel automatisieren
دانلود کتاب Technology and Inequality: Concentrated Wealth in a Digital World
دانلود کتاب Afghanistan's Struggles (World in Conflict-the Middle East)
دانلود کتاب Practical Developments in Inherited Metabolic Disease: DNA Analysis, Phenylketonuria and Screening for Congenital Adrenal Hyperplasia: Proceedings of the 23rd Annual Symposium of the SSIEM, Liverpool, September 1985
