دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 5
نویسندگان: Hans Asperger (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783709181843, 9783709181836
ناشر: Springer-Verlag Wien
سال نشر: 1968
تعداد صفحات: 325
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 20 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش ویژه: مقدمه ای بر آسیب شناسی روانی کودک برای پزشکان، معلمان، روانشناسان، قضات و مراقبان: پزشکی / بهداشت عمومی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Heilpädagogik: Einführung in die Psychopathologie des Kindes für Ärzte, Lehrer, Psychologen, Richter und Fürsorgerinnen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش ویژه: مقدمه ای بر آسیب شناسی روانی کودک برای پزشکان، معلمان، روانشناسان، قضات و مراقبان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
IV اصول تفکر را بیاموزید و ایده ها را در کار عملی و آموزشی آزمایش کنید. تشکر ویژه - و خاطره - از مدیر آموزشی دیرینه دپارتمان، Sr. VIKTORINE ZAK، \"روح ایستگاه\"، که مرگ غم انگیز او در یک بمب گذاری در 10 سپتامبر 1944، برای کار ما نشان دهنده ضایعه ای است که نمی تواند. جایگزین شود. از آنجایی که این اثر برای خوانندگان غیر پزشکی نیز در نظر گرفته شده است، توضیحی در مورد عبارات پزشکی اضافه شده است که برای تدوین آن دکتر. O. THALHAMMER، بسیار متشکرم. در پایان از ناشر به دلیل طراحی مثال زدنی اثر و اینکه تا حد زیادی از نظر قیمتی مناسب است تشکر می شود. با توجه به نیاز روزافزون اجتماعی و تهدید دائماً فزاینده برای بشریت در عصر ما، اهمیت کار ما، چه به نام «آموزش درمانی»، «روانپزشکی کودک»، «بهداشت روانی» یا چیز دیگری، دائماً در حال افزایش است. باشد که این کار به ارائه کمک به کسانی که احساس می کنند در چنین نیازی به کمک نیاز دارند کمک کند! وین، آوریل 1952 هانس آسپرگر پیشگفتار ویرایش دوم این اثر در اولین انتشار با استقبال خوبی مواجه شد. منتقدان، تا زمانی که گرفتار یک عقیده ثابت نشده بودند، بر واقعیت وضعیت توصیف شده تأکید میکردند و تأیید میکردند که اقدامات آموزشی اصلاحی پیشنهادی به آنها کمک مؤثری در کار خود میکرد.
IV Denkgrundlagen scllUfen und die Gedanken in praktism-piidagogismer Arbeit erprobten. 1m besonderen gilt der Dank - und die Erinnerung - der lang jii.hrigen piidagogischen Leiterin der Abteilung, Sr. VIKTORINE ZAK, der \"Seele der Station\", deren tragischer Tod bei einem Bombenangriff am 10. September 1 ~44 fiir unsere Arbeit einen nicht zu ersetzenden Verlust bedeutet. Da dieses Werk auch fUr nichtiirztlime Leser bestimmt ist, wurde eine Erklii rung der medizinismen Famausdriicke angefiigt, fiir deren Zusammenstellung im Herrn Dr. O. THALHAMMER herzlich danke. SchlieBlich sei dem Verlag fiir vorbildliche Ausstattung des Werkes sowie fiir weitgehendes Entgegenkommen in der Preisgestaltung gedankt. Angesichts der steigenden sozialen Not und der stiindig sich mehrenden Bedrohung des Menschlimen in unserer Zeit ist auch die Bedeutung unserer Arbeit, mag sie sich nun \"Heilpiidagogik\", \" Kinderpsymiatrie \" , \"Psychische Hygiene\" oder noch anders nennen, stiindig im Wachsen. Moge dieses Werk dazu beitragen, denen Hilfe zu bieten, welche sich berufen fUhlen, in solcher Not zu helfen! Wien, im April 1952 Hans Asperger Vorwort zur zweiteo Auflage Das Werk hat bei seinem ersten Ersrheinen gute Aufnahme gefunden. Kri tiker, soweit sie nirht in einer festgelegten Dogmatik befangen waren, betonten das Wirklirhkeitsgemiille der besrhriebenen Zustandsbilder und bestatigten, die vorgesmlagenen heilpadagogisrhen MaBnahmen baten ihnen wirksame Hilfe in ihrer eigenen Arbeit.
Front Matter....Pages I-VIII
Einleitung....Pages 1-5
Wege zur Menschenkenntnis....Pages 6-42
Allgemeine Ursachenlehre....Pages 42-51
Allgemeine Symptomatologie....Pages 51-72
Organische Störungen....Pages 73-141
Funktionelle Störungen....Pages 141-237
Einzelsymptome....Pages 237-296
Pädagogische Therapie....Pages 297-306
Back Matter....Pages 307-317