دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Committee on the Health Professions Education Summit سری: ISBN (شابک) : 0309087236, 9780309516785 ناشر: سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 192 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Health Professions Education: A Bridge to Quality (Quality Chasm Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش حرفه های بهداشتی: پلی به سوی کیفیت (سری Chasm با کیفیت) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مطالعه موسسه پزشکی Crossing the Quality Chasm (2001) توصیه کرد که یک اجلاس بین رشته ای برای اصلاح بیشتر آموزش حرفه های بهداشتی به منظور افزایش کیفیت و ایمنی بیمار برگزار شود. "آموزش حرفه های بهداشت: پلی برای کیفیت" ادامه آن اجلاس است که در ژوئن 2002 برگزار شد، جایی که 150 شرکت کننده در رشته ها و مشاغل ایده هایی در مورد چگونگی ادغام یک مجموعه اصلی از شایستگی ها در آموزش حرفه های بهداشتی ارائه کردند. این شایستگی های اصلی شامل مراقبت بیمار محور، تیم های بین رشته ای، تمرین مبتنی بر شواهد، بهبود کیفیت و انفورماتیک است. این کتاب ترکیبی از رویکردهای بهبود آموزش بهداشت، از جمله رویکردهای مرتبط با فرآیندهای نظارت، محیط آموزشی، تحقیق، گزارش عمومی و رهبری را توصیه میکند. مربیان، مدیران و متخصصان بهداشت می توانند از این کتاب برای دستیابی به رویکردی در آموزش کمک کنند که پزشکان را برای برآوردن نیازهای بیماران و الزامات یک سیستم مراقبت بهداشتی در حال تغییر، بهتر آماده کند.
The Institute of Medicine study Crossing the Quality Chasm (2001) recommended that an interdisciplinary summit be held to further reform of health professions education in order to enhance quality and patient safety. "Health Professions Education: A Bridge to Quality" is the follow up to that summit, held in June 2002, where 150 participants across disciplines and occupations developed ideas about how to integrate a core set of competencies into health professions education. These core competencies include patient-centered care, interdisciplinary teams, evidence-based practice, quality improvement, and informatics. This book recommends a mix of approaches to health education improvement, including those related to oversight processes, the training environment, research, public reporting, and leadership. Educators, administrators, and health professionals can use this book to help achieve an approach to education that better prepares clinicians to meet both the needs of patients and the requirements of a changing health care system.