Health Education: Effectiveness and efficiency

با برخی توجیهات می توان گفت که وظیفه آموزش پاسداری از حق مردم برای یادگیری جنبه های مهم فرهنگ و تجربه انسانی است. از آنجایی که سلامتی و بیماری جایگاه برجسته‌ای در تجربه روزمره ما دارند، ممکن است به طور منطقی استدلال شود که هر فردی حق دارد هر بینشی را که در مورد وضعیت سالم بودن داریم به اشتراک بگذارد و از کارهایی که ممکن است برای پیشگیری و درمان بیماری و ناراحتی انجام شود بهره مند شود. نقش آموزش بهداشت در چنین تلاشی ایجاد درک لازم خواهد بود. هیچ توجیه دیگری لازم نیست. با این حال، در سال‌های اخیر، سؤالاتی با اصرار و فوریت فزاینده در مورد کارایی - هم در مورد آموزش به طور کلی و هم در مورد آموزش بهداشت به طور خاص - مطرح شده است. ما می‌توانیم مطمئن باشیم که چنین تحقیقاتی در مورد اثربخشی نشان‌دهنده نگرانی بزرگ‌تری برای دانستن اینکه آیا جمعیت تحصیل‌کرده‌تر هستند یا خیر، نیست: آنها از انگیزه‌های سودمندتر ناشی می‌شوند. حتی برای یک ناظر معمولی نیز آشکار است که رشد اقتصادی و بهره وری به یک دغدغه اصلی در بریتانیای معاصر تبدیل شده است.

It could be said with some justification that the task of education is to safe­ guard people's right to learn about important aspects of human culture and experience. Since health and illness occupy a prominent place in our everyday experience, it might reasonably be argued that everyone is entitled to share whatever insights we possess into the state of being healthy and to benefit from what might be done to prevent and treat disease and discomfort. Health education's role in such an endeavour would be to create the necessary under­ standing. No other justification would be needed. In recent years, however, questions have been posed with increasing insistence and urgency about efficiency - both about education in general and health education in particular. We can be certain that such enquiries about effectiveness do not reflect a greater concern to know whether or not the population is better educated: they stem from more utilitarian motives. It is apparent, even to the casual observer, that economic growth and productivity have become a central preoccupation in contemporary Britain.