Harsh Words: English Words for Chinese Learners

بسیاری از زبان آموزان چینی یادگیری کلمات انگلیسی را دشوار می دانند که املا و گفتن آنها دشوار است، شکل ها را از اسم به صفت به فعل تغییر می دهند، معانی متعددی دارند و به خاطر سپردن آنها دشوار است. این کتاب راه هایی را پیشنهاد می کند که معلمان می توانند به دانش آموزان خود در یادگیری کلمات انگلیسی کمک کنند. مشکلی که اغلب توسط زبان آموزان چینی گزارش می شود این است که آنها قادر به تلفظ کلماتی نیستند که در زمینه های نوشتاری با آنها برخورد کرده اند. آنها می گویند معلمانشان به ندرت به آنها یاد داده اند که چگونه کلمات جدیدی را که در کتاب های درسی خود پیدا می کنند بیان کنند. تحقیقات نشان داده است که اگر به زبان آموزان چینی تلفظ کلمات جدید در اولین ملاقات با آنها آموزش داده شود، یادگیری کلمات آسان تر خواهد بود. مشکل دیگر این است که بدانید چه زمانی و چگونه از کلمات به طور دقیق در زمینه مناسب و با سطح رسمی رسمی استفاده کنید. Harsh Words یک پس‌زمینه نظری ارائه می‌کند که توضیح می‌دهد کلمات چگونه یاد می‌شوند و سپس به طور خاص بر زبان‌آموز چینی تمرکز می‌کند. این شامل راهبردهای یادگیری واژگان، یادگیری لغات به صورت مجزا و همچنین در زمینه، تست واژگان، خطاهای رایج چینی با کلمات و فعالیت های واژگانی برای استفاده در کلاس می شود. یک فصل به استفاده از فناوری اطلاعات در توسعه واژگان می پردازد و وب سایت ها و نرم افزارهایی را پیشنهاد می کند که ممکن است معلمان بخواهند با دانش آموزان خود استفاده کنند. هر فصل شامل وظایف و سوالات تجدید نظر است در حالی که یک کلید پاسخ در پایان ارائه شده است. این کتاب برای معلمان نوشته شده است، خواه آموزش معلمان زبان انگلیسی یا گذراندن دوره های تکمیلی، دیپلم های کارشناسی ارشد یا کارشناسی ارشد. در حالی که بسیاری از محتوا برای همه سطوح یادگیرنده قابل استفاده است، معلمان در مدارس متوسطه و دانشگاه ها آن را بسیار مفید می دانند.

Many Chinese learners find it difficult to learn English words they are difficult to spell and say, change forms from noun to adjective to verb, have multiple meanings and are tricky to remember. This book suggests ways that teachers can help their students to learn English words. A problem frequently reported by Chinese learners is that they are unable to pronounce words that they have met in written contexts. They say their teachers have seldom taught them how to say the new words they find in their textbooks. Research has shown that if Chinese learners are taught the pronunciation of new words when they first meet them, the words are easier to learn. Another problem is knowing when and how to use words accurately in the right context, with the appropriate level of formality. Harsh Words provides a theoretical background explaining how words are learned and then focuses on the Chinese learner in particular. It covers vocabulary learning strategies, learning words in isolation as well as in context, testing vocabulary, common Chinese errors with words, and vocabulary activities to use in class. One chapter deals with the use of IT in vocabulary development and suggests web sites and software that teachers may want to use with their students. Each chapter contains tasks and revision questions while an answer key is provided at the end. The book is written for teachers, whether training to be English teachers or taking refresher courses, postgraduate diplomas or Master's. While much of the content is applicable to all levels of learners, teachers in secondary schools and universities will find it most useful.