Handbuch Informelles Lernen

در چند سال اخیر، یادگیری غیررسمی از یک "مقوله باقیمانده" فرضی به بخشی ثابت از بحث در بسیاری از زمینه‌های عمل آموزشی تبدیل شده است. کتاب راهنمای یادگیری غیررسمی این بحث را با ارائه مروری نظام مند از پیدایش تاریخی، مبانی نظری، یافته های تجربی و رویکردهای پژوهشی- روشی در این زمینه معرفی می کند. کارشناسان مشهور وضعیت فعلی بحث را از منظر زیرشاخه های آموزشی مختلف، مراحل زندگی، زمینه ها و محتوا ارائه می کنند. رسانه‌های دیجیتال از اهمیت ویژه‌ای برخوردارند زیرا برای یادگیری غیررسمی در تمام زمینه‌های فعالیت آموزشی مرتبط هستند. بنابراین، این راهنما از درک گسترده ای از گفتمان پشتیبانی می کند و پیشنهادهایی برای بررسی عمیق تر در مطالعات، تحقیقات و عمل ارائه می دهد.

Informelles Lernen ist in den letzten Jahren von einer vermeintlichen ‚Restkategorie’ zu einem etablierten Bestandteil der Diskussion in vielen pädagogischen Handlungsfeldern geworden. Das Handbuch Informelles Lernen führt in diese Diskussion ein, indem es einen systematischen Überblick über die historische Genese, die theoretischen Grundlagen, empirische Erkenntnisse und forschungsmethodische Ansätze dieses Feldes gibt. Renommierte Expertinnen und Experten stellen den Diskussionsstand aus dem Blickwinkel verschiedener pädagogischer Teildisziplinen, Lebensphasen, Kontexte und Inhalte vor. Den digitalen Medien kommt dabei eine besondere Bedeutung zu, da sie für das informelle Lernen in allen pädagogischen Handlungsfelder relevant sind. Das Handbuch unterstützt damit eine breite Wahrnehmung des Diskurses und bietet Anregungen für eine tiefergehende Auseinandersetzung in Studium, Forschung und Praxis.