دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: بیوفیزیک ویرایش: نویسندگان: Heinz-Hermann Krüger. Winfried Marotzki سری: ISBN (شابک) : 3531148397, 9783531148397 ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 508 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Handbuch erziehungswissenschaftliche Biographieforschung, 2. Auflage به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای تحقیقات بیوگرافی آموزشی، ویرایش دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کتاب راهنما مروری سیستماتیک و به روز شده از گفتمان های نظری، روش های تحقیق و نقاط کانونی تحقیق بیوگرافی آموزشی را ارائه می دهد. اهمیت تحقیق بیوگرافی برای علوم تربیتی منعکس می شود، تحولات تاریخی ردیابی می شود و مبانی نظری ارائه می شود. علاوه بر این، پرسشهای روششناختی مورد بحث و بررسی قرار میگیرد و رابطه بین تحقیق زندگینامه و قومنگاری مورد بحث قرار میگیرد. تمرکز سوم کتاب راهنما در تعیین ارتباط بین آموزش اعصار و تحقیقات زندگی نامه نهفته است.
Das Handbuch gibt einen systematischen und jetzt aktualisierten Überblick über die theoretischen Diskurse, Forschungsmethoden und -schwerpunkte der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung. Die Bedeutung der Biographieforschung für die Erziehungswissenschaft wird reflektiert, historische Entwicklungen werden nachgezeichnet und theoretische Grundlagen werden vorgestellt. Zudem werden methodologische Fragen erörtert und das Verhältnis von Biographieforschung und Ethnographie diskutiert. Ein dritter Schwerpunkt des Handbuchs liegt in der Bestimmung des Zusammenhangs zwischen der Pädagogik der Lebensalter und der Biographieforschung.