دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب HANDBOOK OF RURAL SCHOOL MENTAL HEALTH
دانلود کتاب کتاب راهنمای بهداشت روانی مدارس روستایی
مشخصات کتاب
HANDBOOK OF RURAL SCHOOL MENTAL HEALTH
ویرایش: سری: ISBN (شابک) : 9783319647357, 9783319647333 ناشر: SPRINGER INTERNATIONAL PU سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 398 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 9 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 39,000
در صورت تبدیل فایل کتاب HANDBOOK OF RURAL SCHOOL MENTAL HEALTH به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای بهداشت روانی مدارس روستایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کتاب راهنمای بهداشت روانی مدارس روستایی
این کتابچه راهنمای جامعی از ابتکارات بهداشت روانی مدارس (SMH)
در مناطق روستایی در ایالات متحده ارائه می‌کند. این برنامه
دستورالعمل‌های بالینی و اداری را برای برنامه‌های نوآورانه و
مؤثر برای رسیدگی به مشکلات حیاتی در میان جوانان روستایی و در
مناطقی که بودجه و منابع کمیاب است، ارائه می‌کند. فصل‌ها
توسعه، اجرا، پایداری و ارزیابی برنامه را پوشش می‌دهند. مسائل
مربوط به حمایت از جامعه و سیاست را در نظر بگیرید. رفع موانع
دسترسی و تحویل؛ و باورهای نادرست در مورد منطقه و فرهنگ آن را
خنثی کند. فصل‌ها همچنین کاربردهای SMH روستایی مربوط به
جمعیت‌های خاص، از جمله دانش‌آموزان مبتلا به اوتیسم، افسردگی،
اضطراب، اختلال دوقطبی، اختلالات سلوک و ADHD را مورد بحث قرار
می‌دهند. علاوه بر این، این کتاب به بررسی پتانسیل برنامه‌های
مبتنی بر مدرسه به عنوان مقابله با انگ و بی‌اعتمادی به خدمات
بهداشت روانی رایج در منطقه می‌پردازد.
موضوعات ارائه شده در راهنما عبارتند از:
- ارزش SMH روستایی از دیدگاه یک مربی.
- پیشگیری از خودکشی در دانش آموزان مدارس روستایی.
- سوء مصرف مواد در مدارس روستایی.
- قلدری و قلدری سایبری در بین جوانان روستایی.
- الگوهای بین نسلی بیماری روانی در محیط های روستایی و
ارتباط آنها با SMH.
- اهمیت درگیر کردن جوامع در مداخلات فرهنگی روستایی. < /ul>راهنمای بهداشت روانی مدارس روستایییک منبع ضروری برای محققان، دانشمندان-پزشکان، و دانشجویان فارغ التحصیل در روانشناسی کودک و مدرسه، روانشناسی آموزشی، مددکاری/مشاوره اجتماعی، سیاست گذاران آموزشی است. اطفال/ پرستاری مدرسه، تدریس، و آموزش معلم.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This handbook offers a comprehensive overview of school
mental health (SMH) initiatives in rural areas in the United
States. It offers clinical and administrative guidelines for
innovative and effective programs addressing critical
problems among rural youth and in areas where funding and
resources are scarce. Chapters cover program development,
implementation, sustainability, and evaluation; consider
issues of community and policy support; address barriers to
access and delivery; and debunk misconceptions about the
region and its cultures. Chapters also discuss rural SMH
applications relating to special populations, including
students with autism, depression, anxiety, bipolar disorder,
conduct disorders, and ADHD. In addition, the book examines
the potential of school-based programs as a counter to the
stigma and distrust of mental health services common to the
region.
<Topics featured in the Handbook include:
- The value of rural SMH from an educator’s
standpoint.
- Preventing suicide among students in rural schools.
- Substance abuse in rural school settings.
- Bullying and cyberbully among rural youth.
- Intergenerational patterns of mental illness in rural
settings and their relevance for SMH.
- The importance of involving communities in culturally competent rural interventions.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages i-xxix
Front Matter ....Pages 1-1
The Benefits of School Mental Health (Sharon A. Hoover, Ashley M. Mayworm)....Pages 3-16
Building Policy Support for School Mental Health in Rural Areas (E. Rebekah Siceloff, Christian Barnes-Young, Cameron Massey, Mitch Yell, Mark D. Weist)....Pages 17-33
Legal and Ethical Issues Related to Rural School Mental Health (Michael L. Sulkowski)....Pages 35-47
General and Specific Competencies for School Mental Health in Rural Settings (Dawn Anderson-Butcher, Jill Hoffman, David M. Rochman, Michael Fuller)....Pages 49-62
Preservice Teacher Education for School Mental Health in a Rural Community (Susan Rodger, Kathy Hibbert, Michelle Gilpin)....Pages 63-79
Why Would Teachers Care? The Value of Rural School Mental Health from an Educator’s Standpoint (Timothy A. Carey)....Pages 81-92
Front Matter ....Pages 93-93
Rural America and Evidence-Based Assessment: The Potential for a Happy Marriage (Alex Kirk, Rafaella Sale, Eric A. Youngstrom)....Pages 95-111
Effective Assessment and Intervention for Children with ADHD in Rural Elementary School Settings (Alex S. Holdaway, Verenea J. Serrano, Julie Sarno Owens)....Pages 113-127
Preventing Suicide Among Students in Rural Schools (Marisa Schorr, Whitney Van Sant, John Paul Jameson)....Pages 129-145
The Assessment and Treatment of Anxiety in Rural Settings (Sophie C. Schneider, Suzanne Davies, Heidi J. Lyneham)....Pages 147-159
Depression and Rural School Mental Health: Best Practices (Carissa M. Orlando, Abby Albright Bode, Kurt D. Michael)....Pages 161-182
Conduct Disorders and Substance Use Problems in Rural School Settings (Kristyn Zajac, Arthur R. Andrews III, Ashli J. Sheidow)....Pages 183-197
What Lies Beneath: Pediatric Bipolar Disorder in the Context of the Rural School (Rafaella Sale, Alex Kirk, Eric A. Youngstrom)....Pages 199-212
Supporting Students with Autism Spectrum Disorder in Rural Schools (Cynthia M. Anderson, Ryan J. Martin, Rocky D. Haynes)....Pages 213-230
Bullying and Cyberbullying Among Rural Youth (Robin Kowalski, Gary W. Giumetti, Susan P. Limber)....Pages 231-245
Front Matter ....Pages 247-247
Ruralism and Regionalism: Myths and Misgivings Regarding the Homogeneity of Rural Populations (David S. Hargrove, Lisa Curtin, Brittany Kirschner)....Pages 249-259
Conjoint Behavioral Consultation in Rural Schools (Shannon R. Holmes, Amanda L. Witte, Susan M. Sheridan)....Pages 261-274
Intergenerational and Familial Influences on Mental Illness in Rural Settings and Their Relevance for School Mental Health (Lisa Curtin, Cameron Massey, Susan E. Keefe)....Pages 275-288
Contributions of Applied Behavior Analysis to School-Based Mental Health Services in Rural Communities (Jeannie A. Golden, Dorothy Dator, Kathryn Gitto, Christelle Garza)....Pages 289-304
Front Matter ....Pages 305-305
Adapting Crisis Intervention Protocols: Rural and Tribal Voices from Montana (Jacqueline Belhumeur, Erin Butts, Kurt D. Michael, Steve Zieglowsky, Dale DeCoteau, Dale Four Bear et al.)....Pages 307-321
Evaluating School Mental Health Programs (Brandon K. Schultz, Clifton Mixon, Anne Dawson, Craig Spiel, Steven W. Evans)....Pages 323-337
Active Implementation Frameworks: Their Importance to Implementing and Sustaining Effective Mental Health Programs in Rural Schools (Barbara Sims, Brenda Melcher)....Pages 339-361
Planning, Implementing, and Improving Rural School Mental Health Programs (Melissa A. Maras, Paul D. Flaspohler, Marissa Smith-Millman, Lindsay Oram)....Pages 363-380
Back Matter ....Pages 381-390
