دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Angel Gutierrez. Paolo Boero (Editors)
سری:
ISBN (شابک) : 9077874194, 9789077874196
ناشر: Sense Publishers
سال نشر: 2006
تعداد صفحات: 536
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook of Research on the Psychology of Mathematics Education - Past, Present and Future به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای پژوهش روانشناسی آموزش ریاضی - گذشته، حال و آینده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
فرشته گوتیرز، دانشگاه والنسیا پائولو بوئرو، دانشگاه؟ di Genova (ویراستاران) این جلد مجموعه ای از تحقیقاتی است که توسط گروه بین المللی برای روانشناسی آموزش ریاضی (PME) از زمان ایجاد آن، 30 سال پیش، تهیه شده است. برای تبدیل شدن به یک مرجع ضروری برای تحقیقات آموزش ریاضیات در سال های آینده نوشته شده است. این فصل ها خلاصه و ترکیبی از تحقیقات تولید شده توسط گروه PME را ارائه می دهد که به خوانندگان اجازه می دهد تا تکامل پارادایم ها، سؤالات، روش ها و مرتبط ترین نتایج تحقیقاتی را در طول 30 سال گذشته درک کنند. آنها همچنین شامل فهرست گسترده ای از مراجع هستند. فراتر از این، فصلها سؤالات اصلی تحقیق فعلی را مطرح میکنند و مسیرهایی را برای تحقیقات آینده پیشنهاد میکنند. کتاب راهنما به پنج بخش تقسیم شده است که به حوزه های اصلی تحقیقاتی مورد علاقه گروه PME اختصاص دارد. سه بخش اول تحقیقات شناخت گرا در زمینه یادگیری و آموزش حوزه های محتوایی خاص، حوزه های عرضی و مبتنی بر محیط های غنی از فناوری را خلاصه می کند. بخش چهارم به تحقیق در مورد جنبه های اجتماعی، عاطفی، فرهنگی و شناختی آموزش ریاضی اختصاص دارد. در نهایت، بخش پنجم شامل دو فصل خلاصه تحقیقات PME در مورد تربیت معلم و زندگی حرفه ای معلمان ریاضی است. این جلد حاصل تلاش 30 نویسنده و 26 منتقد است. اکثر آنها از محققان برجسته PME با تخصص زیادی در موضوع فصل خود هستند. این کتابچه برای محققان باتجربه و دانشجویان دکترا که نیاز به ترکیب دقیق پیشرفتها و جهتگیریهای آینده تحقیقات در آموزش ریاضی دارند و همچنین برای مربیان معلم ریاضی که نیاز به داشتن یک مرجع جامع به عنوان پیشزمینه دورههای آموزشی ریاضی خود دارند، مورد توجه خواهد بود.
Angel Guti?rrez,Universidad de Valencia Paolo Boero, Universit? di Genova (editors) This volume is a compilation of the research produced by the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME) since its creation, 30 years ago. It has been written to become an essential reference for Mathematics Education research in the coming years. The chapters offer summaries and synthesis of the research produced by the PME Group, presented to let the readers grasp the evolution of paradigms, questions, methodologies and most relevant research results during the last 30 years. They also include extensive lists of references. Beyond this, the chapters raise the main current research questions and suggest directions for future research. The handbook is divided into five sections devoted to the main research domains of interest to the PME Group. The first three sections summarize cognitively oriented research on learning and teaching specific content areas, transversal areas, and based on technology rich environments. The fourth section is devoted to the research on social, affective, cultural and cognitive aspects of Mathematics Education. Finally, the fifth section includes two chapters summarizing the PME research on teacher training and professional life of mathematics teachers. The volume is the result of the effort of 30 authors and 26 reviewers. Most of them are recognized leading PME researchers with great expertise on the topic of their chapter. This handbook shall be of interest to both experienced researchers and doctoral students needing detailed synthesis of the advances and future directions of research in Mathematics Education, and also to mathematics teacher trainers who need to have a comprehensive reference as background for their courses on Mathematics Education.