ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Handbook of Research on Barriers for Teaching 21st-Century Competencies and the Impact of Digitalization

دانلود کتاب کتابچه راهنمای تحقیق درباره موانع آموزش شایستگی های قرن بیست و یکم و تأثیر دیجیتالی شدن

Handbook of Research on Barriers for Teaching 21st-Century Competencies and the Impact of Digitalization

مشخصات کتاب

Handbook of Research on Barriers for Teaching 21st-Century Competencies and the Impact of Digitalization

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Advances in Educational Technologies and Instructional Design 
ISBN (شابک) : 1799869679, 9781799869672 
ناشر: Information Science Reference 
سال نشر: 2021 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 12 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 33,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook of Research on Barriers for Teaching 21st-Century Competencies and the Impact of Digitalization به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کتابچه راهنمای تحقیق درباره موانع آموزش شایستگی های قرن بیست و یکم و تأثیر دیجیتالی شدن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب کتابچه راهنمای تحقیق درباره موانع آموزش شایستگی های قرن بیست و یکم و تأثیر دیجیتالی شدن

نیاز به توسعه شایستگی های قرن بیست و یکم به رسمیت شناخته شده است، اما روش های آموزشی اصلاح نشده اند تا شامل آموزش این مهارت ها شود. چارچوب های متعددی شامل خلاقیت، تفکر انتقادی، ارتباطات و همکاری به عنوان شایستگی های اساسی است. پیچیدگی های برنامه ریزی درسی و ارائه دستورالعمل برای توسعه شایستگی های اساسی نیازمند آموزش حرفه ای است. با این حال، علی‌رغم آموزش، عملکرد آموزشی می‌تواند تحت تأثیر موانع ناشی از دیدگاه‌های شخصی معلمان، محدودیت‌های اقتصادی، دسترسی به منابع، چالش‌های اجتماعی، بیماری همه‌گیر، سرعت بسیار زیاد تغییرات جهانی و سایر تأثیرات قرار گیرد. با ورود دیجیتالی شدن به عرصه آموزش، مشخص نیست که آیا فناوری به رفع یا رفع موانع کمک کرده است یا خود مانع دیگری در ادغام شایستگی ها شده است. به دست آوردن دیدگاه یک مربی برای درک موانع و همچنین راه حل هایی برای کاهش موانع از طریق روش های آموزشی نوآورانه که در سراسر جهان از طریق پلت فرم های دیجیتال یا غیر دیجیتال اجرا می شود، ضروری است. نیاز به کمک های اصلی از سوی مربیان در این زمینه از موانع آموزش قرن 21 و نقش دیجیتالی شدن وجود دارد. موانع آموزش شایستگی های قرن بیست و یکم و تأثیر دیجیتالی شدن در مورد آموزش شایستگی های قرن بیست و یکم، یعنی تفکر انتقادی، خلاقیت، همکاری و ارتباطات بحث می کند. این کتاب هم مشکلات یا شکاف‌های ایجادکننده موانع را ارائه می‌کند و هم راه‌حل‌های عملی دیجیتال و غیر دیجیتالی را برای پاسخگویی به تغییرات آموزشی ارائه می‌کند. این فصول، موانع خاصی را که اعم از سیاسی، اجتماعی، اقتصادی یا تکنولوژیکی برای یکپارچه‌سازی شایستگی‌ها وجود دارد و روش‌ها یا استراتژی‌هایی که می‌توانند این موانع را از طریق رویکردهای آموزشی سازگار از بین ببرند، تعیین می‌کنند. علاوه بر این، فصل‌ها دانشی را در مورد تأثیرات دیجیتالی‌سازی به طور کلی بر آموزش و یادگیری و اینکه چگونه نوآوری‌های دیجیتال برای رفع موانع برای دانش‌آموزان مفید هستند یا به جای ایجاد موانع در ادغام چهار شایستگی، ارائه می‌کنند. این کتاب به‌طور ایده‌آل برای مربیان و مدیرانی است که مستقیماً با دانش‌آموزان، محققان آموزشی، توسعه‌دهندگان نرم‌افزار آموزشی، سیاست‌گذاران، معلمان، پزشکان و دانش‌آموزانی که علاقه‌مند به نحوه آموزش شایستگی‌های قرن 21 در هنگام مواجهه با تأثیرات دیجیتالی شدن بر آموزش هستند، در نظر گرفته شده است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The need to develop 21st-century competencies has received global recognition, but instructional methods have not been reformed to include the teaching of these skills. Multiple frameworks include creativity, critical thinking, communication, and collaboration as the foundational competencies. Complexities of planning curriculum and delivering instruction to develop the foundational competencies requires professional training. However, despite training, instructional practice can be impacted by barriers caused by personal views of teachers, economic constraints, access to resources, social challenges, pandemic, overwhelming pace of global shifts, and other influences. With digitalization entering the field of education, it is unclear if technology has helped in removing or eliminating the barriers or has, itself, become another obstruction in integrating the competencies. Gaining an educator's perspective is essential to understanding the barriers as well as solutions to mitigate the impediments through innovative instructional methods being practiced across the globe via digital or non-digital platforms. The need for original contributions from educators exists in this area of barriers to 21st-century education and the role of digitalization. Barriers for Teaching 21st-Century Competencies and the Impact of Digitalization discusses teaching the 21st-century competencies, namely critical thinking, creativity, collaboration, and communication. This book presents both the problems or gaps causing barriers and brings forth practical solutions, digital and non-digital, to meet the educational shifts. The chapters will determine the specific barriers that exist, whether political, social, economic, or technological, to integrating competencies and the methods or strategies that can eliminate these barriers through compatible instructional approaches. Additionally, the chapters provide knowledge on the impacts of digitalization in general on teaching and learning and how digital innovations are either beneficial to removing impediments for students or rather causing obstructions in integrating the four competencies. This book is ideally intended for educators and administrators working directly with students, educational researchers, educational software developers, policymakers, teachers, practitioners, and students interested in how 21st-century competencies can be taught while facing the impacts of digitalization on education.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی