Handbook of Nonverbal Assessment

ویرایش دوم این مجلد جامع روش‌هایی را برای ارزیابی غیرکلامی افراد مختلف، مانند افراد دارای نقص گفتار یا شنوایی، مهارت‌های محدود انگلیسی، یا مشکلات عاطفی ارائه می‌کند. فصل‌ها زمینه معاصری را برای ارزیابی‌های غیرکلامی، همراه با توصیف بهترین شیوه‌ها در تشخیص سوگیری در آزمون‌های شناختی، ارزیابی چندفرهنگی، ارزیابی متقابل توانایی شناختی غیرکلامی، و تأثیرات روان‌شناختی و فیزیولوژیکی بر ارزیابی فراهم می‌کنند. این کتاب ارزیابی غیرکلامی شناخت و هوش و همچنین حوزه‌های مرتبط، مانند مهارت‌های تحصیلی، عملکرد عصبی شناختی، شخصیت و مسائل رفتاری را مورد بحث قرار می‌دهد. دستورالعمل‌ها برای استفاده از ابزارها و استراتژی‌های ارزیابی غیرکلامی رایج، به‌روزترین اطلاعات را در مورد مدیریت و امتیازدهی، ویژگی‌های روان‌سنجی، و نقاط قوت و محدودیت‌ها ارائه می‌کنند. بهترین شیوه ها برای آزمایش کودکان و بزرگسالان متنوع و استفاده از ابزارهای ارزیابی قابل اعتماد، معتبر و منصفانه در سراسر کتاب مورد تاکید قرار گرفته است.

ابزارهای ویژه در راهنما عبارتند از:

• آزمون جهانی هوش غیرکلامی، ویرایش دوم (UNIT2).
  
• جدیدترین نسخه مقیاس بین‌المللی عملکرد لایتر (Leiter-3).
  
• مقیاس توانایی غیرکلامی وکسلر (WNV).
  
• آزمون جامع هوش غیرکلامی، ویرایش دوم (CTONI-2).
  
• آزمون هوش غیرکلامی.
  
• معیار توانایی عمومی برای بزرگسالان (GAMA).
  

ویرایش دوم راهنمای ارزیابی غیرکلامی یک منبع ضروری برای محققان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در مدرسه و کودکان بالینی است. روانشناسی، آسیب شناسی گفتار و زبان، فناوری آموزشی، مددکاری اجتماعی و رشته های مرتبط و همچنین پزشکان، متخصصان و مربیان ضمن خدمت دانشجویان مختلف.

The second edition of this comprehensive volume presents methods for nonverbal assessment of diverse individuals, such as persons with speech or hearing deficits, limited English skills, or emotional problems. Chapters provide a contemporary context for nonverbal evaluations, accompanied by descriptions of best practices in detecting bias in cognitive tests, multicultural assessment, cross-battery assessment of nonverbal cognitive ability, and psychological and physiological influences on assessment. The book discusses nonverbal assessment of cognition and intelligence as well as related domains, such as academic skills, neurocognitive functioning, personality, and behavior issues. Guidelines for using common nonverbal assessment tools and strategies feature the most up-to-date information on administration and scoring, psychometric properties, and strengths and limitations. Best practices for testing diverse children and adults and using reliable, valid, and fair assessment instruments are emphasized throughout the book.

Featured instruments in the Handbook include:

• The Universal Nonverbal Intelligence Test, Second Edition (UNIT2).
  
• The newest version of the Leiter International Performance Scale (Leiter-3).
  
• The Wechsler Nonverbal Scale of Ability (WNV).
  
• The Comprehensive Test of Nonverbal Intelligence, Second Edition (CTONI-2).
  
• The Test of Nonverbal Intelligence.
  
• The General Ability Measure for Adults (GAMA).
  

The Second Edition of the Handbook of Nonverbal Assessment is a must-have resource for researchers and graduate students in school and clinical child psychology, speech and language pathology, educational technology, social work, and related disciplines as well as clinicians, professionals, and in-service educators of diverse students.