دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Worthington. Debra L(Contributor), Bodie. Graham D(Editor) سری: ISBN (شابک) : 9781119554141, 1391631811 ناشر: John Wiley & Sons سال نشر: 1900 تعداد صفحات: 456 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook of Listening C به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای گوش دادن ج نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کتاب راهنمای گوش دادن یک مرور کلی جامع از حوزه گوش دادن برای
دانشجویان پیشرفته کارشناسی، دانشجویان کارشناسی ارشد، دانش
پژوهان و متخصصان است.
اولین منبع مرجع جامع دانشگاهی اختصاص داده شده به گوش دادن، یک
منبع گسترده، معتبر، متقابل را ارائه می دهد. مروری انضباطی بر
موضوعات کلیدی روششناختی، مفهومی و نظری در زمینه روشها را پوشش
میدهد. پایه های انضباطی؛ آموزش گوش دادن؛ زمینه ها و کاربردها؛
و دیدگاه های در حال ظهور فصل های اصلی نوشته شده توسط گروهی از
محققان بین المللی در زمینه یادگیری
The Handbook of Listening is a comprehensive overview of the
field of listening for advanced undergraduate students,
graduate students, scholars, and practitioners.
First comprehensive academic reference resource dedicated to
listening Provides a broad, authoritative, cross-disciplinary
overview of key methodological, conceptual, and theoretical
issues in the field Covers methods; disciplinary foundations;
teaching listening; contexts and applications; and emerging
perspectives Original chapters written by a group of
international scholars in the field of learning