دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Handbook of international research in mathematics education
دانلود کتاب کتاب راهنمای تحقیقات بین المللی در آموزش ریاضیات
مشخصات کتاب
Handbook of international research in mathematics education
ویرایش: Third edition نویسندگان: English. Lyn D., Kirshner. David سری: 100 Cases ISBN (شابک) : 9780415832038, 0415832039 ناشر: Routledge سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 739 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 10 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 49,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کتاب راهنمای تحقیقات بین المللی در آموزش ریاضیات: ریاضیات، مطالعه و تدریس، پژوهش.، Matematikundervisning.
در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook of international research in mathematics education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای تحقیقات بین المللی در آموزش ریاضیات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کتاب راهنمای تحقیقات بین المللی در آموزش ریاضیات
این ویرایش سوم کتاب تحقیقات بین المللی در آموزش ریاضیات مروری جامع بر آخرین تحولات نظری و عملی در زمینه آموزش ریاضیات ارائه می دهد. این مجموعه که توسط مجموعه‌ای از محققان شناخته شده بین‌المللی نوشته شده و توسط لین انگلیسی و دیوید کرشنر ویرایش شده است، مرورها و پیشرفت‌های پژوهشی در آموزش ریاضیات را در بر می‌گیرد که موضوعات پایه‌گذاری شده و نوظهور، محیط‌های مختلف محل کار و مدرسه، و اولویت‌های پژوهشی نماینده جهانی را در بر می‌گیرد.
دیدگاه های جدید در مورد طیف وسیعی از موضوعات حیاتی از جمله یادگیری تجسم یافته، شکاف نظریه-عمل، پیشرفت های جدید در سال های اولیه، آموزش اساتید آینده آموزش ریاضیات، حل مسئله ارائه شده است. برنامه درسی قرن بیست و یکم، فرهنگ و یادگیری ریاضیات، سیستم های پیچیده، تحلیل انتقادی تحقیقات مبتنی بر طراحی، فناوری های چندوجهی، و کتاب های درسی الکترونیکی. این نسخه شامل 12 فصل اصلاح شده و 17 فصل جدید است، این ویرایش مضامین اصلی کتاب را برای تحقیقات بین‌المللی در آموزش ریاضیات گسترش می‌دهد و همچنان منبعی قطعی برای این رشته است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This third edition of the Handbook of International Research in Mathematics Education provides a comprehensive overview of the most recent theoretical and practical developments in the field of mathematics education. Authored by an array of internationally recognized scholars and edited by Lyn English and David Kirshner, this collection brings together overviews and advances in mathematics education research spanning established and emerging topics, diverse workplace and school environments, and globally representative research priorities.
New perspectives are presented on a range of critical topics including embodied learning, the theory-practice divide, new developments in the early years, educating future mathematics education professors, problem solving in a 21st century curriculum, culture and mathematics learning, complex systems, critical analysis of design-based research, multimodal technologies, and e-textbooks. Comprised of 12 revised and 17 new chapters, this edition extends the Handbook’s original themes for international research in mathematics education and remains in the process a definitive resource for the field.
فهرست مطالب
Content: Machine generated contents note: SECTION I Priorities in International Mathematics Education Research --
1.Changing Agendas in International Research in Mathematics Education / David Kirshner --
2.Perspectives on Priority Mathematics Education: Unpacking and Understanding a Complex Relationship Linking Teacher Knowledge, Teaching, and Learning / Demetra Pitta-Pantazi --
3.Approaches to Embodied Learning in Mathematics / Susan Gerofsky --
4.Configuring Learning Theory to Support Teaching / David Kirshner --
SECTION II Democratic Access to Mathematics Learning --
5.Young Children's Access to Powerful Mathematics Ideas: A Review of Current Challenges and New Developments in the Early Years / Janette Bobis --
6.Powerful Ideas in Elementary School Mathematics / Analucia D. Schliemann --
7.Students' Access to Mathematics Learning in the Middle and Junior Secondary Schools / Teresa Rojano --
8.Mathematical Structure, Proof, and Definition in Advanced Mathematical Thinking / Martin L.N. Downs --
9.Reform as an Issue for Mathematics Education Research: Thinking About Change, Communication, and Cooperation / Miriam Amit --
10.Prospective Mathematics Teachers' Learning and Knowledge for Teaching / Olive Chapman --
11.Educating Future Mathematics Education Professors / Denise A. Spangler --
SECTION III Transformations in Learning Contexts --
12.Problem Solving in a 21st-Century Mathematics Curriculum / Julie Gainsburg --
13.Critical Issues in Culture and Mathematics Learning / Charoula Stathopoulou --
14.Mathematics Education and Democracy: An Open Landscape of Tensions, Uncertainties, and Challenges / Miriam Godoy Penteado --
15.Toward a Sociology of Mathematics Education: Examining Democratic Access in U.S. Schools / William F. Tate --
16.Mathematics Learning In and Out of School: Towards Continuity or Discontinuity? / Sarah Crafter --
17.Perspectives on Complex Systems in Mathematics Learning / Elaine Simmt --
SECTION IV Advances in Research Methodologies --
18.Researching Mathematical Meanings for Teaching / Patrick W. Thompson --
19.Measurement Challenges in Mathematics Education Research / Rosemary Callingham --
20.Design Research: An Analysis and Critique / Charlotte Dunlap --
21.The Intertwining of Theory and Practice: Influences on Ways of Teaching and Teachers' Education / Nicolina A. Malara --
22.Knowledge Creation Through Dialogic Interaction Between the Practices of Teaching and Researching / Simon Goodchild --
SECTION V Influences of Advanced Technologies --
23.Foundations for the Future: The Potential of Multimodal Technologies for Learning Mathematics / David O. Tall --
24.Statistical Software and Mathematics Education: Affordances for Learning / Noleine Fitzallen --
25.The Use of Digital Technology in Mathematical Practices: Reconciling Traditional and Emerging Approaches / Manuel Santos-Trigo --
26.Computerized Environments in Mathematics Classrooms: A Research-Design View / Tommy Dreyfus --
27.E-Textbooks in/for Teaching and Learning Mathematics: A Potentially Transformative Educational Technology / Daniel I. Chazan --
28.Digital Technologies in the Early Primary School Classroom / Anna Baccaglini-Frank --
Final Comment --
29.Mathematics Education Research: A Strategic View / Hugh Burkhardt.
