Handbook of Homework Assignments in Psychotherapy: Research, Practice, and Prevention

فرایند روان درمانی اساساً وسیله ای برای کمک به بیماران برای کمک به خود است. به این ترتیب، روان درمانی به زمان نسبتاً کوتاه مشاوره در جلسه با پزشک محدود نمی شود. در عوض، مشارکت بیماران در فعالیت های درمانی بین جلسات به بخش مهمی از روند درمانی تبدیل شده است. چنین فعالیت‌هایی که اغلب «تکالیف خانگی» نامیده می‌شوند، برای اطمینان از دستیابی به اهداف درمانی مهم هستند.

کتابچه تکالیف در روان درمانیاولین منبع است. برای پزشک شاغل که به نقش تکالیف در پارادایم های اصلی درمانی و مشکلات پیچیده بالینی می پردازد. این کتاب با مجموعه‌ای از فصل‌های تمرین‌محور درباره نقش تکالیف در روان‌درمانی‌های مختلف (پذیرش و تعهد، مشتری‌محور، سازنده‌گرا، شناختی-رفتاری، تجربی، خانوادگی، بین فردی، روان‌پویشی) نوشته شده توسط یک تیم بین‌المللی از متخصصان روان‌درمانی آغاز می‌شود. -محققان سپس، پزشکان با تجربه راهبردها، مثال‌ها و تکالیف تدوین‌شده را برای استفاده با جمعیت‌های مختلف (زوجین، خانواده‌ها، سالمندان) و مشکلات پیچیده (افسردگی مزمن، درد مزمن، اختلالات خوردن، وسواس‌ها و اجبارها، اختلالات شخصیت، روان پریشی، اختلال عملکرد جنسی، سوء مصرف مواد، آسیب مغزی تروماتیک). راهنما با سه فصل توسط نظریه‌پردازان، محققان و پزشکان برجسته روان‌درمانی پایان می‌یابد که شواهد پژوهشی موجود برای تکالیف را نقد می‌کند، توصیه‌هایی را برای استفاده از تکالیف در عمل یکپارچه می‌کند، و همچنین دستورالعمل‌هایی را برای نقش تکالیف در پیشگیری ارائه می‌دهد.

هر فصل موارد زیر را ارائه می دهد:

• مروری کوتاه از رویکرد
• بررسی پشتیبانی تجربی موجود
• توصیه هایی برای عمل
• تصویر نقش تکالیف در عمل و پیشگیری از طریق مطالعات موردی دقیق

<

• استفاده فردی از تکالیف، به جای مجموعه ای از \"یک اندازه مناسب برای همه\" تکالیف

روان درمانگران تازه کار و باتجربه از همه زمینه های آموزشی ایده های مفیدی را در این جلد پیدا خواهند کرد. راهنما به خوبی بسیاری از متون آموزشی جاری روان درمانی در برنامه های تحصیلات تکمیلی و دستیاری را با ارائه تخصص در دنیای واقعی در یکی از ویژگی های اصلی درمان تکمیل می کند. محققان نیز با ادامه تکامل درک ما از نقش تکالیف در روان درمانی، بینش های جدیدی در مورد ارزش تکالیف بین جلسات و جهت گیری های آینده برای مطالعه پیدا خواهند کرد.

The process of psychotherapy is essentially a means of helping patients to help themselves. As such, psychotherapy is not limited to the relatively brief in-session consultation time with the practitioner. Rather, patients' engagement in therapeutic activities between sessions has become an important part of the therapy process. Such activities, often termed 'homework', are central to ensuring that therapeutic goals are reached.

The Handbook of Homework in Psychotherapyis the first resource for the practicing clinician that addresses the role of homework across major therapeutic paradigms and complex clinical problems. It opens with a series of practice-orientated chapters on the role of homework in different psychotherapies (acceptance and commitment, client-centered, constructivist, cognitive-behavioral, experiential, family, interpersonal, psychodynamic) written by an international team of expert psychotherapy practitioner-researchers. Then, experienced practitioners present strategies, examples, and formulated assignments for use with different populations (couples, families, older adults) and complex problems (chronic depression, chronic pain, eating disorders, obsessions and compulsions, personality disorders, psychosis, sexual dysfunction, substance abuse, traumatic brain injury). The Handbook closes with three chapters by leading psychotherapy theoreticians, researchers, and practitioners that critique the available research evidence for homework, integrate the recommendations for using homework in practice, and also provide directions for homework's role in prevention.

Each chapter presents:

• A brief overview of the approach
• Review of existing empirical support
• Recommendations for practice
• Illustration of homework's role in practice and prevention through detailed case studies

<

• Individualized use of homework, rather than a collection of "one-size-fits-all" assignments

Novice and seasoned psychotherapists from all training backgrounds will find useful ideas in this volume. The Handbook ably complements many current teaching psychotherapy texts in graduate and residency programs by offering real-world expertise in a core feature of therapy. Researchers, too, will find new insights on the value of between- session assignments and future directions for study as our understanding of homework's role in psychotherapy continues to evolve.