دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Jill de Villiers, Tom Roeper (auth.), Jill de Villiers, Tom Roeper (eds.) سری: Studies in Theoretical Psycholinguistics 41 ISBN (شابک) : 9400716877, 9789400716889 ناشر: Springer Netherlands سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 413 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کتابچه راهنمای رویکردهای مولد برای فراگیری زبان: روانشناسی، آموزش زبان، نحو
در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook of Generative Approaches to Language Acquisition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتابچه راهنمای رویکردهای مولد برای فراگیری زبان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
نظریه زبانشناسی مدرن مبتنی بر این وعده است که توضیح میدهد چگونه فراگیری زبان میتواند با چنین ظرافت و با یکنواختی و تنوع شگفتانگیز در بین زبانها به سرعت رخ دهد. این کتابچه، خلاصه و ارزیابی از میزان تحقق این وعده را ارائه میکند، مفاهیم اصلی در تئوری اکتساب، از جمله مفاهیم حالت اولیه، پارامترها، تئوری محرک، نقش رقابت و فرکانس، و بسیاری موارد دیگر را در انواع مختلف بررسی میکند. موضوعات نحوی که حوزه های اصلی تحقیق و بحث را تشکیل داده اند. این موضوعات از دیدگاه منحصر به فرد بازیگران مرکزی در هر حوزه که به شکلگیری دستور کار تحقیقاتی کمک کردهاند، بررسی میشود. نویسندگان خلاصهای از دادهها، نظریههای مورد بحث و بهترین ارزیابیهای خود را از جایگاه هر حوزه ارائه کردهاند. همچنین ارائه دستور کار برای کارهای آینده در این زمینه که هم نیازهای خاص و هم جهت گیری های کلی را نشان می دهد که باید در دهه های آینده دنبال شوند.
Modern linguistic theory has been based on the promise of explaining how language acquisition can occur so rapidly with such subtlety, and with both surprising uniformity and diversity across languages. This handbook provides a summary and assessment of how far that promise has been fulfilled, exploring core concepts in acquisition theory, including notions of the initial state, parameters, triggering theory, the role of competition and frequency, and many others, across a variety of syntactic topics that have formed the central domains of investigation and debate. These topics are treated from the unique perspective of central actors in each domain who have helped shape the research agenda. The authors have presented a summary of the data, the theories under discussion, and their own best assessments of where each domain stands. Providing as well the agenda for future work in the field showing both particular needs and general directions that should be pursued in the coming decades.
Front Matter....Pages i-vii
Introduction....Pages 1-12
Missing Subjects in Early Child Language....Pages 13-52
Grammatical Computation in the Optional Infinitive Stage....Pages 53-118
Computational Models of Language Acquisition....Pages 119-154
The Acquisition of the Passive....Pages 155-187
The Acquisition Path for Wh-Questions....Pages 189-246
Binding and Coreference: Views from Child Language....Pages 247-290
Universal Grammar and the Acquisition of Japanese Syntax....Pages 291-317
Studying Language Acquisition Through the Prism of Isomorphism....Pages 319-349
Acquiring Knowledge of Universal Quantification....Pages 351-394
Back Matter....Pages 395-403