Handbook of Executive Functioning

برنامه ریزی. توجه حافظه خود تنظیمی. اینها و سایر عملیات های شناختی و رفتاری اصلی زندگی روزمره شامل آنچه ما به عنوان عملکرد اجرایی (EF) می شناسیم، هستند. اما علیرغم همه چیزهایی که ما می دانیم، این مفهوم تعاریف متعدد و اغلب متناقضی را ایجاد کرده است و اجزای آن گاهی اوقات به طور ضعیف تعریف می شوند و درک ناقصی دارند. سردرگمی، تجزیه و تحلیل کل و اجزای آن با جزئیات جامع و عملی برای محقق و پزشک به طور یکسان. فصل‌های پس‌زمینه مدل‌های تأثیرگذار EF را بررسی می‌کنند، جغرافیای مغز سیستم اجرایی را می‌گردند و سؤالات رشد برجسته‌ای را مطرح می‌کنند. بخشی از مفاهیم عملی، نقص های اولیه در عملکرد اجرایی را به ADD و سایر اختلالات در کودکان مرتبط می کند و اوتیسم و ​​زوال عقل های بعدی را از دیدگاه EF در نظر می گیرد. فصل‌های بیشتر، مزایای ابزارهای پرکاربرد را برای ارزیابی عملکرد اجرایی و بازبینی مداخلات برای بهبود آن، با تأکید ویژه بر کودکان و نوجوانان می‌سنجید.

در راهنما برجسته شده است:

• توسعه کارکرد اجرایی گرم و سرد در دوران کودکی و نوجوانی.
• مروری بر استفاده از وظایف عملکرد اجرایی در اختلالات برونی سازی و درونی سازی.
• li>
• عملکرد اجرایی به عنوان واسطه ای برای کاهش شناختی مرتبط با سن در بزرگسالان.
• یکپارچگی درمان در مداخلاتی که عملکرد اجرایی را هدف قرار می دهد.
• حمایت و تقویت حافظه کاری در کلاس درس برای افزایش عملکرد اجرایی.

کتابچه کارکردهای اجرایی یک منبع ضروری برای محققان، دانشمندان-پزشکان و دانشجویان فارغ التحصیل در روانشناسی بالینی کودک، مدرسه و آموزشی است. روانپزشکی کودک و نوجوان؛ نوروبیولوژی؛ روانشناسی رشد؛ پزشکی/درمان توانبخشی و مددکاری اجتماعی.

Planning. Attention. Memory. Self-regulation. These and other core cognitive and behavioral operations of daily life comprise what we know as executive functioning (EF). But despite all we know, the concept has engendered multiple, often conflicting definitions and its components are sometimes loosely defined and poorly understood.

The Handbook of Executive Functioning cuts through the confusion, analyzing both the whole and its parts in comprehensive, practical detail for scholar and clinician alike. Background chapters examine influential models of EF, tour the brain geography of the executive system and pose salient developmental questions. A section on practical implications relates early deficits in executive functioning to ADD and other disorders in children and considers autism and later-life dementias from an EF standpoint. Further chapters weigh the merits of widely used instruments for assessing executive functioning and review interventions for its enhancement, with special emphasis on children and adolescents.

Featured in the Handbook:

• The development of hot and cool executive function in childhood and adolescence.
• A review of the use of executive function tasks in externalizing and internalizing disorders.
• Executive functioning as a mediator of age-related cognitive decline in adults.
• Treatment integrity in interventions that target executive function.
• Supporting and strengthening working memory in the classroom to enhance executive functioning.

The Handbook of Executive Functioning is an essential resource for researchers, scientist-practitioners and graduate students in clinical child, school and educational psychology; child and adolescent psychiatry; neurobiology; developmental psychology; rehabilitation medicine/therapy and social work.