دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st نویسندگان: Helen Orvaschel, Michel Hersen, Jan Faust سری: ISBN (شابک) : 0080433626, 9780080502724 ناشر: سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 501 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 31 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook of Conceptualization and Treatment of Child Psychopathology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب مفهوم سازی و درمان آسیب شناسی روانی کودک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب راهنما ادغام مفهوم سازی و درمان آسیب شناسی روانی کودک و نوجوان را بررسی و نشان می دهد. مدلهای مفهومی و راهبردهای مداخله نشان داده شدهاند و فصلها چندین اختلال خاص و حوزه مشکل را پوشش میدهند. الهامبخش این کتاب عمدتاً از تجربیات آموزشی ویراستاران نشأت میگیرد، که دریافتند در حالی که بسیاری از دانشجویان و همچنین پزشکان مجرب، دانش در چندین حوزه نظری و آشنایی با انواع مداخلات دارند، تعداد قابل توجهی در پیوند دادن این دو مشکل داشتند. مفهوم سازی، که از دیدگاه نظری به دست آمده است، درک پزشکان از مشکل ارائه شده را چارچوب بندی می کند. تئوری آسیبشناسی روانی را تعریف میکند، حوزههای مناسب برای درمان را ایجاد میکند و ماهیت رواندرمانی را تعیین میکند، در نتیجه پایههای اساسی را فراهم میکند که عملکرد بالینی را آگاه میکند.
This handbook examines and illustrates the integration of conceptualization and treatment of child and adolescent psychopathology. Conceptual models and intervention strategies are illustrated, and chapters cover several specific disorders and problem areas. The inspiration for this book arose largely from the teaching experiences of the editors, who found that while many students, as well as experienced clinicians, have knowledge in several theoretical domains and familiarity with a variety of interventions, significant numbers had difficulty linking the two. Conceptualization, derived from a theoretical perspective, frames the clinicians' understanding of the presenting problem. Theory defines psychopathology, establishes domains appropriate for treatment, and determines the nature of psychotherapy, thereby providing the underlying foundation that informs clinical practice.