دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Handbook of Applied Developmental Science in Sub-Saharan Africa
دانلود کتاب کتاب راهنمای علوم کاربردی توسعه در جنوب صحرای آفریقا
مشخصات کتاب
Handbook of Applied Developmental Science in Sub-Saharan Africa
ویرایش: 1
نویسندگان: Amina Abubakar.Fons J.R. van de Vijver (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781493973262, 9781493973286
ناشر: Springer-Verlag New York
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 414
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 31,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کتاب راهنمای علوم کاربردی توسعه در جنوب صحرای آفریقا: روانشناسی کودک و مدرسه
در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook of Applied Developmental Science in Sub-Saharan Africa به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای علوم کاربردی توسعه در جنوب صحرای آفریقا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کتاب راهنمای علوم کاربردی توسعه در جنوب صحرای آفریقا
این کتاب راهنما شواهد تحقیقاتی را گردآوری می‌کند و به‌روزترین یافته‌ها را در مورد رشد کودکان در جنوب صحرای آفریقا ارائه می‌کند. در مورد عوامل خطر پیچیده و شرایط پزشکی مؤثر بر نتایج دوران کودکی بحث می‌کند و برنامه‌های نوظهور را برای افزایش سواد و رشد شناختی مورد توجه قرار می‌دهد. گروهی از همکاران متخصص، زمینه و دانش مورد نیاز را برای بحث در مورد موضوعاتی که قبلاً مورد مطالعه قرار نگرفته اند، ارائه می دهند. فصل‌ها راهبردهای مداخله‌ای اثبات‌شده را ارائه می‌کنند که در حال حاضر در سراسر منطقه مختلف استفاده می‌شوند. علاوه بر این، این کتاب راهنما دستورالعمل‌هایی را برای تحقیقات حساس فرهنگی و اخلاقی ارائه می‌کند که به تمرین کمک می‌کند و به شکل‌دهی اهداف و ابتکارات سیاست کمک می‌کند.
موضوعات ارائه شده در راهنما عبارتند از:· پدری در زمینه آفریقا.
· مراقبت از خواهر و برادر و پیامدهای آن در جنوب صحرای آفریقا.
· وضعیت تغذیه، عفونت ها و رشد کودک
· دیابت در کودکان آفریقایی جنوب صحرا.
· نحوه انطباق آزمون‌ها برای جنوب صحرای آفریقا.
· مداخلات با هدف کودکان و مراقبان.· رویکرد حساس فرهنگی برای انجام تحقیقات و ترویج توسعه اولیه سواد در آفریقا
راهنمای علوم توسعه کاربردی در آفریقای جنوب صحرا یک
منبع ضروری برای محققان، متخصصان/دانشمند-پزشکان و دانشجویان
فارغ التحصیل در کودک است. ، روانشناسی مدرسه و رشد و همچنین
اطفال، مددکاری اجتماعی، بهداشت عمومی و آموزش.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This handbook collates research evidence and presents the most up-to-date findings on child development in Sub-Saharan Africa. It discusses complex risk factors and medical conditions affecting childhood outcomes, and spotlights emerging programs for enhancing literacy and cognitive development. The panel of expert contributors offer needed context and knowledge to the discussion of previously understudied topics. Chapters present proven intervention strategies currently in use across the diverse region. In addition, this handbook provides guidelines for culturally sensitive and ethical research that will inform practice and help shape policy goals and initiatives.
Topics featured in the Handbook include:· Fatherhood in the African context.
· Sibling care-giving and its implications in Sub-Saharan Africa.
· Nutritional status, infections, and child development
· Diabetes in Sub-Saharan African children.
· How to adapt tests for Sub-Saharan Africa.
· Interventions aimed at children and caregivers.· A culturally sensitive approach to conducting research and promoting initial literacy development in Africa
The Handbook of Applied Developmental Science in
Sub-Saharan Africa is a must-have resource for
researchers, professionals/scientist-practitioners, and
graduate students in child, school, and developmental
psychology, as well as pediatrics, social work, public
health, and education.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages i-xviii
Front Matter ....Pages 1-1
Introduction (Amina Abubakar, Fons J. R. van de Vijver)....Pages 3-12
Front Matter ....Pages 13-13
Parenting, Environment, and Early Child Development in Sub-Saharan Africa (Marc H. Bornstein, Diane L. Putnick, Paul Oburu, Jennifer E. Lansford, Kirby Deater-Deckard, Robert H. Bradley et al.)....Pages 15-53
Exploring Differences in the Rural Home Environment: The Role of Biological and Environmental Factors (Patricia Kadzo Kitsao-Wekulo, Penny Holding, Robert H. Bradley, H. Gerry Taylor, Jane Kvalsvig, Nori Minich et al.)....Pages 55-73
Early Socio-Emotional Development of Cameroonian Nso Farmer Children (Hiltrud Otto, Heidi Keller)....Pages 75-86
Fatherhood in the African Context: Review and a Case Study in Kenya (Amina Abubakar, Stanley W. Wanjala, Anneloes L. Van Baar)....Pages 87-98
Sibling Caregiving and Its Implications in Sub-Saharan Africa (Maureen Mweru)....Pages 99-113
Front Matter ....Pages 115-115
Infections of the Central Nervous System and Child Development in Sub-Saharan Africa (Amina Abubakar)....Pages 117-131
The Impact of Helminth Infections on Developmental and Educational Outcomes (Margaret Nampijja)....Pages 133-156
Diabetes in Sub-Saharan African Children: Risks, Care, and Challenges (Given Hapunda, Frans Pouwer)....Pages 157-172
Nutritional Influences on Child Development in Africa (Melissa Gladstone)....Pages 173-193
Front Matter ....Pages 195-195
How to Adapt Tests for Sub-Saharan Africa (Amina Abubakar, Fons J. R. van de Vijver)....Pages 197-212
The Potential of Qualitative Research for Applied Developmental Science in Sub-Saharan Africa (Carolin Demuth)....Pages 213-229
Ethical Issues in Conducting Child Development Research in Sub-Saharan Africa (Cheryl D. Foxcroft)....Pages 231-257
Doing Human Development Scholarship in Africa Within the Crosscurrents of Euro-Western Intellectual Cascades (A. Bame Nsamenang)....Pages 259-278
Front Matter ....Pages 279-279
Potential Uses of Computer-Based Cognitive Rehabilitation Programs (Bryan Novak, Bruno Giordani, Michael Boivin, Brian Winn)....Pages 281-290
A Mediational Intervention for Sensitizing Caregivers (MISC): A Cross-Cultural Early Intervention (Pnina S. Klein, Cilly Shohet, Deborah Givon)....Pages 291-312
A Culturally Sensitive Approach to Promoting Initial Literacy Development in Africa: Ongoing and Planned Research and Development at the University of Zambia’s Centre for Promotion of Literacy in Sub-Saharan Africa (CAPOLSA) (Robert Serpell, Jacqueline Jere-Folotiya, Tamara Chansa-Kabali, Jonathan Munachaka, Mwanza Nakawala Maumbi, Christopher Yalukanda et al.)....Pages 313-334
Community-Based Rehabilitation for Human Development in Sub-Saharan Africa (Elias Mpofu, Lisa Lopez Levers, Jonathan Makuwira, Kumbirai Mpofu, George Mamboleo)....Pages 335-345
Education for All or Literacy for All? Evaluating Student Outcomes from Save the Children’s Literacy Boost Program in Sub-Saharan Africa (Elliott Friedlander, Amy Jo Dowd, Jarret Guajardo, Lauren Pisani)....Pages 347-369
Front Matter ....Pages 371-371
Using Research to Influence Policy and Practice: The Case of the Pathways-to-Resilience Study (South Africa) (Linda C. Theron)....Pages 373-387
Back Matter ....Pages 389-417
