مشخصات کتاب

Handbook for Classroom Management That Works

ویرایش: 1 
نویسندگان: Robert J. Marzano,  Barbara B. Gaddy,  Marcia C. Foseid  
سری:  
ISBN (شابک) : 1416602364, 9781416602361 
ناشر: Association for Supervision & Curriculum Deve 
سال نشر: 2005 
تعداد صفحات: 195 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook for Classroom Management That Works به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کتابچه راهنمای مدیریت کلاس درس که کار می کند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب کتابچه راهنمای مدیریت کلاس درس که کار می کند

چه استراتژی هایی در ایجاد یک کلاس درس با مدیریت خوب که از بهترین آموزش و یادگیری ممکن پشتیبانی می کند مؤثرتر است؟ چه قوانین و رویه هایی را باید ایجاد کنید و چه نوع پیامدهایی برای دانش آموزانی که قوانین را زیر پا می گذارند مناسب است؟ چگونه می توانید روابط مثبتی را حتی با چالش برانگیزترین دانش آموزان ایجاد کنید؟

این جلد همراه مدیریت کلاس درس که کار می‌کند به معلمان در تمام سطوح پایه کمک می‌کند تا بر مجموعه مهارت‌های مورد نیاز برای یک محیط آموزشی سازنده تسلط پیدا کنند. از طریق کاربرگ‌ها، مطالعات موردی و سایر مطالب، خوانندگان یاد می‌گیرند که چگونه از هفت اصل اساسی مدیریت مؤثر کلاس درس استفاده کنند که رابرت جی مارزانو با تجزیه و تحلیل بیش از 100 مطالعه تحقیقاتی شناسایی کرد. سوالات بحث و ارزیابی خود به خوانندگان اجازه می دهد تا شیوه ها و درک فردی خود را بررسی کنند، در حالی که همچنین یک انجمن آماده برای تیم های مطالعه که با هم کار می کنند تا مهارت های خود را توسعه دهند، فراهم می کند.

معلمان مهمترین عامل در یادگیری دانش آموزان هستند. توانایی آنها در مدیریت کلاس درس به شدت بر کیفیت تدریس آنها و در نتیجه موفقیت دانش آموزان تأثیر می گذارد. کتابچه ای برای مدیریت کلاس درس که کار می کند توصیه های صحیح و راه حل های واقعی را ارائه می دهد تا به معلمان کمک کند کلاسی را ایجاد کنند که یادگیری و تدریس در آن پیشرفت کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

What strategies are most effective in creating a well-managed classroom that supports the best possible teaching and learning? What rules and procedures should you establish, and what kinds of consequences are appropriate for students who break the rules? How can you foster positive relationships with even the most challenging students?

This companion volume to Classroom Management That Works helps teachers at all grade levels master the array of skills needed for a productive learning environment. Through worksheets, case studies, and other materials, readers learn how to use the seven essentials of effective classroom management that Robert J. Marzano identified by analyzing more than 100 research studies. Discussion questions and self-assessments allow readers to examine their own individual practices and understanding, while also providing a ready-made forum for study teams working together to develop their skills.

Teachers are the most important factor in student learning; their ability to manage their classrooms strongly influences the quality of their teaching—and thus the success of their students. A Handbook for Classroom Management That Works provides sound advice and real-world solutions to help teachers establish a classroom where learning and teaching can thrive

فهرست مطالب

Front cover\r......Page 1
Title page\r......Page 2
Copyright\r......Page 3
Contents\r......Page 4
Introduction......Page 6
Section 1: Rules and Procedures......Page 10
General Classroom Behavior......Page 14
Beginning and Ending the Period or the Day......Page 20
Transitions and Interruptions......Page 23
Use of Materials and Equipment......Page 26
Group Work......Page 29
Seat Work and Teacher-Led Activities......Page 36
Section 2: Discipline and Consequences......Page 42
Teacher Reaction......Page 45
Tangible Rewards......Page 48
Direct Cost......Page 50
Group Contingency......Page 52
Home Contingency......Page 55
Section 3: Teacher-Student Relationships......Page 61
Demonstrating Personal Interest in Students......Page 64
Behaving Equitably and Responding Affirmatively to Questions......Page 68
Exhibiting an Assertive Connection......Page 72
Being Aware of the Needs of Different Types of Students......Page 76
Section 4: Mental Set......Page 86
Exhibiting \"Withitness\"......Page 89
Exhibiting Emotional Objectivity......Page 92
Section 5: Student Responsibility......Page 106
The Nature of Responsibility......Page 109
Strategies for Personal Development......Page 118
Strategies for Conflict Prevention and Resolution......Page 128
Section 6: Getting Off to a Good Start......Page 137
Before School Begins......Page 140
The First Day of School......Page 146
The First Two Weeks of School......Page 150
Section 7: Management at the School Level......Page 157
Establishing and Enforcing Schoolwide Rules, Procedures, and Consequences......Page 160
Establishing Norms of Conduct for Faculty and Staff......Page 171
References......Page 179
Index......Page 181
About the Authors......Page 184
Back cover\r......Page 189

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب The Nordic Model of Social Democracy

دانلود کتاب Perfecting your pitch how to succeed in business and in life by finding words that work

دانلود کتاب Legal Pluralism and Empires, 1500-1850

دانلود کتاب The Economics of Tourism (Routledge Issues in Tourism)

دانلود کتاب British Tanks In N. Africa 1940-42