Handboek klinische ontwikkelingspsychologie

حدود 10 تا 15 درصد از کودکان و جوانان به درستی رشد نمی کنند و مشکلاتی را در زمینه های مختلف نشان می دهند. این مشکلات اغلب بهبود می یابند، اما در برخی از کودکان به خودی خود از بین نمی روند. اختلالی مانند اضطراب یا اختلال رفتاری ایجاد می شود.

روانشناسی رشد بالینی به این مشکلات و اختلالات روانی در کودکان می پردازد. این کتاب از منظر مبادله ای به رشد عادی و غیرعادی می پردازد: نقش کودک و محیط چیست و چگونه بر یکدیگر تأثیر می گذارند؟

این نسخه کاملاً اصلاح شده به این سؤال می پردازد که چیست؟ با «توسعه عادی»، «انحراف» چیست و چه مکانیزم‌هایی در این امر نقش دارند. چه زمانی عملکرد به طور قابل توجهی از سن مناسب منحرف می شود و چه زمانی مانع رشد بیشتر می شود؟

موضوعات مورد بحث در این کتاب عبارتند از: آسیب پذیری ژنتیکی، رشد پیش از تولد و دوران بارداری، رشد خلق و خوی و ویژگی های شخصیتی، نقش والدین و خانواده، روابط اجتماعی و فرهنگ.

علاوه بر این، نویسندگان به مشکلات رایج رشدی و عاطفی و رفتاری، مانند پرخاشگری و رفتارهای قانون شکنی، مشکلات توجه و تکانشگری، مشکلات اضطراب و خلق و خو، اختلالات رشد فراگیر، کودک آزاری و مشکلات دلبستگی، خوردن می پردازند. اختلالات، سوء مصرف مواد و اعتیاد.
تغییرات پیرامون معرفی DSM-5 نیز مورد بحث قرار گرفته است. با استفاده از مثال‌ها، این به تمرین روزانه تبدیل می‌شود و اهمیت تشخیص و مداخله را مورد بحث قرار می‌دهد.

راهنمای روانشناسی رشد بالینی توسط پروفسور دکتر پیر پرینس و پروفسور دکتر کارولین برات ویرایش شده است.

Ongeveer 10 `15% van de kinderen en jongeren ontwikkelt zich niet goed en vertoont problemen op uiteenlopende gebieden. Deze problemen herstellen zich vaak, maar bij een aantal kinderen gaan ze niet vanzelf over. Er ontwikkelt zich een stoornis, zoals een angst- of gedragsstoornis.

Klinische ontwikkelingspsychologie houdt zich bezig met deze psychische problemen en stoornissen bij kinderen. Dit boek benadert de normale en afwijkende ontwikkeling vanuit het transactionele perspectief: wat is de rol van kind en omgeving en hoe beïnvloeden zij elkaar?

In deze geheel herziene uitgave wordt ingegaan op de vraag wat bij ‘normale ontwikkeling’ past, wat ‘afwijkend’ is en welke mechanismen hierbij een rol spelen. Wanneer wijkt het functioneren significant af van wat bij de leeftijd hoort en wanneer belemmert het de verdere ontwikkeling?

Thema’s die in dit boek aan de orde komen zijn: genetische kwetsbaarheid, pre- en perinatale ontwikkeling, de ontwikkeling van temperaments- en persoonlijkheidskenmerken, de rol van ouders en het gezin, de sociale relaties, en de cultuur.

Daarnaast behandelen de auteurs veel voorkomende ontwikkelingsproblemen en emotionele en gedragsproblemen, zoals agressie en regelovertredend gedrag, aandachts- en impulsiviteitsproblemen, angst en stemmingsproblemen, pervasieve ontwikkelingsstoornissen, kindermishandeling en gehechtheidsproblemen, eetstoornissen, middelenmisbruik en verslaving.
Ook de veranderingen rond de introductie van de DSM-5 worden besproken. Aan de hand van voorbeelden wordt een en ander naar de dagelijkse praktijk vertaald,waarbij wordt ingegaan op de betekenis voor diagnostiek en interventie.

Het Handboek klinische ontwikkelingspsychologie staat onder redactie van prof. dr. Pier Prins en prof. dr. Caroline Braet.