Hablar, leer y escribir en el Jardín de Infantes: reflexiones y propuestas de escritura y oralidad

HABLAR, LEER Y ESCRIBIR EN EL JARDÍN DE INFANTES (...)
	PÁGINA LEGAL
	ÍNDICE
	PRÓLOGO
	INTRODUCCIÓN
	1 ORALIDAD
		Los chicos y la oralidad: competencia lingüística y competencia comunicacional
		Los chicos hablan en el hogar y hablan en el Jardín
		No todos hablamos igual: diversidad vs. discriminación lingüística
		Hacemos propuestas para la sala
		Algunas características del habla de los niños
de Jardín de Infantes
		Oralidad y escritura
		Términos técnicos
		Competencia lingüística
		Competencia lingüística
		Actuación lingüística
		Competencia sociolingüística
		Competencia comunicacional (o comunicativa)
		Conversación
		Tipos de interacción oral
		Comunidad lingüística
	2 LENGUA ESCRITA
		Leer y escribir en el Jardín (...)
		Se justifica el enfoque actual
		Niños lectores y productores de textos
		Leer y escribir textos
			Textos variados
			Textos completos
		El nombre propio, un caso particular
	3 LECTURA
		¿Qué entendemos por leer?
			La lectura de textos literarios, algo especial
			Lectores convencionales, lectores no convencionales
		Los adultos leen y los chicos escuchan
			Distintas escenas de lectura a cargo del docente y otros adultos en la sala
			Propuestas de diversas secuencias didácticas de lectura
				Textos informativos
				Búsqueda de información
				Escenas de lectura
				Cierre
				La novela
		Silencio, chicos leyendo
			Distintas escenas de lectura a cargo de los chicos
			Portador, contexto y paratexto
			Propuestas de diversas secuencias didácticas de lectura
		Libro álbum, otra manera de leer
			Comentario sobre una experiencia
			Entrevista a Istvan, ilustrador, escritor, tallerista y editor de libros álbum
		La biblioteca institucional y el rincón de biblioteca en la sala
			El rincón de biblioteca
			Comentando un proyecto institucional
			¿Cuándo hay que leer? ¿Cuándo hay que narrar?
			Entrevista a Juan Moreno, narrador oral profesional, profesor especialista en literatura infantil
			Para ir cerrando
		Los cuadernillos en el Jardín de Infantes
			Postura o marco teórico de los cuadernillos para el Nivel Inicial
			El cuadernillo, el cuaderno y el manual
	4 ESCRITURA
		¿Qué es escribir?
		Los chicos y los textos escritos (...)
			Los chicos producen textos (...)
			La escritura como eje transversal (...)
		Propuestas lúdico literarias (...)
		Entrevista a Graciela Repún, escritora y tallerista
	A MODO DE CIERRE
	BIBLIOGRAFÍA