Habits of Success: Getting Every Student Learning

برای اینکه دانش‌آموزان از درس‌ها بهره ببرند، باید شرکت کنند، گوش دهند و بهترین تلاش خود را بکنند. اما گاهی اوقات، تقریباً همه معلمان برای مدیریت رفتار کلاس درس و ایجاد انگیزه در دانش آموزان برای یادگیری تلاش می کنند. این کتاب با تکیه بر دهه‌ها تحقیق در مورد علوم رفتاری، راهبردهای عملی را برای یادگیری دانش‌آموزان به معلمان ارائه می‌دهد. کلید عادات دانش آموزان است. این کتاب راه‌های ساده و قدرتمندی را برای کمک به دانش‌آموزان در ایجاد عادت‌های موفقیت نشان می‌دهد.

هری فلچر وود نشان می دهد که چگونه معلمان می توانند از تکنیک های علوم رفتاری برای افزایش انگیزه و بهبود رفتار استفاده کنند. او در مورد موضوعاتی مانند استفاده از الگوها برای ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان، برنامه‌ریزی دقیق برای کمک به عملکرد دانش‌آموزان، و ایجاد عادات برای اطمینان از ادامه کار دانش‌آموزان، راهنمایی‌های روشن ارائه می‌کند. این کتاب به پنج چالش معلمان در تشویق رفتار مطلوب می پردازد:

• انتخاب چه تغییری برای اولویت بندی
• متقاعد کردن دانش آموزان برای تغییر
• تشویق دانش آموزان به تعهد به یک برنامه
• آسان کردن شروع
• اطمینان از ادامه کار دانش آموزان

کارگاه‌ها، چک‌لیست‌ها و مثال‌های واقعی نحوه عملکرد این ایده‌ها را در کلاس نشان می‌دهند و کتاب را به منبعی برای بازبینی و اشتراک‌گذاری تبدیل می‌کنند. این کتاب ابتکاری با تقطیر شواهد به اصول روشن، منبع ارزشمندی برای معلمان جدید و با تجربه است.

For students to benefit from lessons, they must attend, listen, and try their best. But at times, almost all teachers struggle to manage classroom behavior, and to motivate students to learn. Drawing on decades of research on behavioral science, this book offers teachers practical strategies to get students learning. The key is students’ habits. This book reveals simple, powerful ways to help students build habits of success.

Harry Fletcher-Wood shows how teachers can use behavioral science techniques to increase motivation and improve behavior. He offers clear guidance on topics such as using role models to motivate students, making detailed plans to help students act, and building habits to ensure students keep going. The book addresses five challenges teachers face in encouraging desirable behavior:

• Choosing what change to prioritize
• Convincing students to change
• Encouraging students to commit to a plan
• Making starting easy
• Ensuring students keep going

Workshops, checklists and real-life examples illustrate how these ideas work in the classroom and make the book a resource to revisit and share. Distilling the evidence into clear principles, this innovative book is a valuable resource for new and experienced teachers alike.