ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Habermas, critical theory and education

دانلود کتاب هابرماس ، نظریه انتقادی و آموزش

Habermas, critical theory and education

مشخصات کتاب

Habermas, critical theory and education

ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری: Routledge international studies in the philosophy of education, 22 
ISBN (شابک) : 9780415536592, 0415806178 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2012 
تعداد صفحات: 225 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 51,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 15


در صورت تبدیل فایل کتاب Habermas, critical theory and education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب هابرماس ، نظریه انتقادی و آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب هابرماس ، نظریه انتقادی و آموزش

این کتاب کمکی قطعی به درک آثار هابرماس در زمینه آموزش ارائه می‌کند. نویسندگان سهم هابرماس را در آموزش، یادگیری و تعامل کلاس درس بررسی می کنند. رابطه آموزش، جامعه مدنی و دولت؛ اشکال دموکراسی، عقل و تفکر انتقادی؛ و عملکرد، فرهنگ حسابرسی و پاسخگویی.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book delivers a definitive contribution to the understanding of Habermas's oeuvre as it applies to education. The authors examine Habermas's contribution to pedagogy, learning and classroom interaction; the relation between education, civil society and the state; forms of democracy, reason and critical thinking; and performativity, audit cultures and accountability.





نظرات کاربران